Proyecto
Páginas: 11 (2562 palabras)
Publicado: 3 de junio de 2010
Grado: 6to. B Docente: Margely Bastardo
UE Colegio “Nuestra Señora de las Nieves Año Escolar 2008-2009
DIAGNÓSTICO
El grupo de alumnos de 6to grado sección B, posee un vocabulario amplio y acorde a su grado aunque se les dificulta, extraer la idea principal y secundaria en los párrafos. En su mayoría los alumnos redactan oraciones coherente sin embargo les cuesta reconocer en las mismaslos sustantivos adjetivos y pronombres Los alumnos en su totalidad reconocen que la disciplina y puntualidad son elementos importantes para optimizar su proceso de aprendizaje, pero algunos les cuesta seguir instrucciones Los estudiantes manejan el lenguaje matemático y lo ponen en práctica pero les cuesta asimilar la resolución de problemas en cuanto a la sustracción, multiplicación y división defracciones
PROYECTO DE APRENDIZAJE
El planeta tierra
AMBIENTES FÍSICO EN EL ECOSISTEMA
LOS SERES VIVOS Y EL
La contaminación del suelo La alimentación de las plantas Los animales que existen en la tierra Comportamiento del ser humano en la tierra
TIEMPO DE DURACIÓN: Desde: 20-04-09 Hasta 26-06-09
DEL PLANETA TIERRA
PROPÓSITO:
Propiciar en el alumnado
el l conocimiento sobrelos Seres vivos y su interacción Ciudad Bolívar, Abril de 2009 Con el ambiente
PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONSA BLES
• isitas a la biblioteca de la institución • laboración de hemeroteca impresos (periódicos • con materiales Alumnos xposición de libros alusivos al proyecto • resentación de acróstico con palabras que sirvan de conectivo en párrafos y oraciones Docente s alumnosDocente s alumnos Alumnos
RECUR SOS
Materiales: libros lápices, cuadernos colores hojas
FEC HA
20-0409
La escuela, como el espacio para la productividad, mantenimiento y protección ambiental: • rienta la formación en el valor del trabajo • ortalece la práctica productiva escolar con la filosofía de aprender
13-0509
• resentación de materiales publicitarios para la prevención de lacontaminación ambiental Alumnos
Materiales Cartulina , lápices colores ,hojas Materiales: Papel Bond, cuaderno libros lápices colores
18-0509
18-0509
• ramatizaciones teatrales relacionadas con la ecosistema en la tierra Alumnos
20-0509
Alumnos
Materiales : Recortes de materiales impresos, cartulina
25-0509
colores pega lápices tijera
Materiales: vestuario hojas paraguion
PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONSA BLES RECUR SOS FEC HA
• jercicios prácticos de potenciación ecuaciones, criterios de divisibilidad, mínimo común múltiplo y máximo común divisor • Alumnos
La escuela, como el espacio para la productividad, mantenimiento y protección ambiental: • rienta la formación en el valor del trabajo
emostraciones vivenciales con la aplicación de laregla de tres y porcentaje • nsertar polígonos inscritos en una circunferencia • ecolección de materiales que suministren información sobre la biosfera y el ecosistema • Alumnos Docente alumnos
Materiales: libros cuaderno lápices juegos geométricos borrador
27-0509
28-0509 Materiales: libros lápices cuadernos juegos de escuadras Materiales : compas transportado r lápices cuadernoMateriales: recortes de revistas libros internet biblioteca escolar, enciclopedia
01-0609
• ortalece la práctica productiva escolar con la filosofía de aprender
•
uministrar Lecturas en base a los cambios del ecosistema en función del tiempo
Docente alumnos
ndagar sobre la vegetación, clima temperatura, ríos de algunos países
02-0609
Docente alumnos
03-0609
Docente alumnos08-0609
PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONS ABLE
• onstrucción de afiches ecológicos • xposición de maquetas del sobre el ecosistema tomando en cuentas forma función y materiales • resentación de símbolos con el uso de cartulina el que destaquen la prevención de los factores de riesgos vehicular y ambientales • • epresentaciones con via-lucis, interpretaciones bíblicas y elaboración...
UE Colegio “Nuestra Señora de las Nieves Año Escolar 2008-2009
DIAGNÓSTICO
El grupo de alumnos de 6to grado sección B, posee un vocabulario amplio y acorde a su grado aunque se les dificulta, extraer la idea principal y secundaria en los párrafos. En su mayoría los alumnos redactan oraciones coherente sin embargo les cuesta reconocer en las mismaslos sustantivos adjetivos y pronombres Los alumnos en su totalidad reconocen que la disciplina y puntualidad son elementos importantes para optimizar su proceso de aprendizaje, pero algunos les cuesta seguir instrucciones Los estudiantes manejan el lenguaje matemático y lo ponen en práctica pero les cuesta asimilar la resolución de problemas en cuanto a la sustracción, multiplicación y división defracciones
PROYECTO DE APRENDIZAJE
El planeta tierra
AMBIENTES FÍSICO EN EL ECOSISTEMA
LOS SERES VIVOS Y EL
La contaminación del suelo La alimentación de las plantas Los animales que existen en la tierra Comportamiento del ser humano en la tierra
TIEMPO DE DURACIÓN: Desde: 20-04-09 Hasta 26-06-09
DEL PLANETA TIERRA
PROPÓSITO:
Propiciar en el alumnado
el l conocimiento sobrelos Seres vivos y su interacción Ciudad Bolívar, Abril de 2009 Con el ambiente
PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONSA BLES
• isitas a la biblioteca de la institución • laboración de hemeroteca impresos (periódicos • con materiales Alumnos xposición de libros alusivos al proyecto • resentación de acróstico con palabras que sirvan de conectivo en párrafos y oraciones Docente s alumnosDocente s alumnos Alumnos
RECUR SOS
Materiales: libros lápices, cuadernos colores hojas
FEC HA
20-0409
La escuela, como el espacio para la productividad, mantenimiento y protección ambiental: • rienta la formación en el valor del trabajo • ortalece la práctica productiva escolar con la filosofía de aprender
13-0509
• resentación de materiales publicitarios para la prevención de lacontaminación ambiental Alumnos
Materiales Cartulina , lápices colores ,hojas Materiales: Papel Bond, cuaderno libros lápices colores
18-0509
18-0509
• ramatizaciones teatrales relacionadas con la ecosistema en la tierra Alumnos
20-0509
Alumnos
Materiales : Recortes de materiales impresos, cartulina
25-0509
colores pega lápices tijera
Materiales: vestuario hojas paraguion
PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONSA BLES RECUR SOS FEC HA
• jercicios prácticos de potenciación ecuaciones, criterios de divisibilidad, mínimo común múltiplo y máximo común divisor • Alumnos
La escuela, como el espacio para la productividad, mantenimiento y protección ambiental: • rienta la formación en el valor del trabajo
emostraciones vivenciales con la aplicación de laregla de tres y porcentaje • nsertar polígonos inscritos en una circunferencia • ecolección de materiales que suministren información sobre la biosfera y el ecosistema • Alumnos Docente alumnos
Materiales: libros cuaderno lápices juegos geométricos borrador
27-0509
28-0509 Materiales: libros lápices cuadernos juegos de escuadras Materiales : compas transportado r lápices cuadernoMateriales: recortes de revistas libros internet biblioteca escolar, enciclopedia
01-0609
• ortalece la práctica productiva escolar con la filosofía de aprender
•
uministrar Lecturas en base a los cambios del ecosistema en función del tiempo
Docente alumnos
ndagar sobre la vegetación, clima temperatura, ríos de algunos países
02-0609
Docente alumnos
03-0609
Docente alumnos08-0609
PLAN DE ACCIÓN ESPACIOS ACTIVIDADES RESPONS ABLE
• onstrucción de afiches ecológicos • xposición de maquetas del sobre el ecosistema tomando en cuentas forma función y materiales • resentación de símbolos con el uso de cartulina el que destaquen la prevención de los factores de riesgos vehicular y ambientales • • epresentaciones con via-lucis, interpretaciones bíblicas y elaboración...
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