Proyecto

Proyecto de Matemática.



Objetivos.
Que los niños logren:

❖ Utilizar las funciones del número en distintas situaciones problemáticas.
❖ Establecer relaciones de igualdad y desigualdadentre colecciones.
❖ Conocer y utilizar los números escritos.
❖ Utilizar la ordinalidad.
❖


Contenidos
• Conteo en distintas situaciones enumerativas (por lo menos hasta el 20).
•Los números para comparar: relaciones de igualdad y desigualdad.
• Correspondencia entre la serie numérica y los objetos contados.
• Funciones y usos del número.
• Reconocimiento de losnúmeros escritos.
• Representación escrita de cantidades.
• Cardinalidad de 10 elementos como mínimo.
• Ordinalidad hasta el quinto lugar como mínimo.
• Relaciones espaciales.
-Ubicación y posición del cuerpo u objetos en el espacio y su relación entre ellos.
- Descripción e interpretación gráfica de la posición de personas u objetos.
- Representación gráfica de trayectos.
-Localización de los puntos de referencia.


Actividades.

Se les presentarán a los niños diversos juegos de tablero (un tablero con un recorrido y una ficha para cada niño) donde ellos deberánavanzar la cantidad de casilleros que indica el dado y ganará el primero que llegue a la meta. En algunos juegos se propondrán las siguientes variables:
- Jugar con dos dados.
- Jugar con dados quetengan los números escritos.
- Anotar quien empieza primero, quien segundo…
Se les presentarán a los niños juegos de tableros individuales (un tablero para cada niño con 20 o más casillerosvacíos, un dado y chapitas de gaseosa), donde ellos deberán tomar la cantidad de chapitas que indica el dado y poner una en cada casillero. Ganará el primero que complete el tablero. En algunos juegos sepropondrán la siguiente variable:
- Para completar el tablero hay que sacar el número exacto.
Se les propondrá a los niños realizar un juego de emboque de pelotas grandes y chicas en una caja,...