Proyecto

PROYECTO DE INTERVENCION
PROCESOS DE ORIENTACION DE LAS NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TECNICO GONZALO SUAREZ RENDON DE LA CIUDAD DE TUNJA 2012










SANDRA LILIANA CASTILBLANCO CASTILBRANCO
ANDREA DEL PILAR LOPEZ LOPEZ










FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
TUNJA
2012
PROYECTO DEINTERVENCION
PROCESOS DE ORIENTACION DE LAS NECESIDADES SOCIO AFECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TECNICO GONZALO SUAREZ RENDON DE LA CIUDAD DE TUNJA 2012





SANDRA LILIANA CASTILBLANCO CASTILBRANCO
ANDREA DEL PILAR LOPEZ LOPEZ




PRESENTADO A LA DOCENTE:
GISSELA ASTRID LÓPEZ









FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS
FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL
TUNJA
2012
I.TITULO

FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES SOCIOAFECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DEL INSTITUTO TECNICO GONZALEZ SUAREZ RENDON DURANTE EL PRIMER SEMESTRE DE 2012
 

1.2. AREA DE INTERVENCION:

EDUCACIÓN:

Dentro del actuar profesional de trabajo social encontramos el área de educación permitiéndonos así generar cambios en los individuos involucrados en las institucioneseducativas, en las cuales actualmente se están presentando problemáticas tales como bajo rendimiento académico, baja autoestima, consumo de sustancias psicoactivas y alcohólicas, entre otras. Es entonces cuando el trabajador social interviene en estas problemáticas con el fin de trasformar este tipo de conductas en los individuos.

En el área de educación, la intervención en caso, grupo y comunidad locual enriquece de forma práctica las condiciones teóricas del profesional en formación.
En el diccionario especializado de trabajo social encontramos “que el papel del trabajador social se ubica en el acompañamiento a procesos individuales y colectivos, que permitan subvertir los establecidos para permitir a reproducción y generación de actitudes y valores constructores de sujetos, identidadesy subjetividades”.

 
LINEA DE INVESTIGACION

NIÑEZ Y JUVENTUD

El proyecto será desarrollado en el área de educación, ya que, “El papel del Trabajador Social se ubica en el acompañamiento a procesos individuales y colectivos que permitan subvertir los establecidos para permitir la reproducción y generación de actitudes y valores constructores de sujetos y subjetividades” .
En el actuardel Trabajador Social, permite en la institución Gonzalo Suarez Rendón orientar a los estudiantes involucrados en las diferentes problemáticas (baja autoestima, asertividad, bajo rendimiento académico, consumo de sustancias psicoactivas, entre otras), reforzando así la conducta inadecuada de algunos estudiantes contribuyendo a un buen desarrollo integral y por ende, generando un buencomportamiento a nivel escolar, familiar y social.
La línea de investigación será la de niñez y juventud, pues, “caracteriza el campo de acción de las políticas públicas territoriales en niñez y juventud sus alcances y limitaciones en la intervención de las necesidades población objeto de estudio” .


 
1.3. JUSTIFICACION

“La educación es vista como el proceso por el cual el ser humano, aprendediversas materias ligadas a el. Por medio de la educación, es que sabemos cómo actuar y comportarnos en sociedad. Es un proceso de socialización del hombre, para poder insertarse de manera productiva en ella. Sin la educación, nuestro comportamiento no seria muy lejano a un animal salvaje”.

Es entonces como la profesión de trabajo social entra a formar parte importante de las InstitucionesEducativas, y se encarga de transformarse y fortalecer situaciones de conflicto que se presentan en estas instituciones como intolerancia estudiantil, bajo rendimiento académico vacios afectivos y otros desordenes que afectan su integridad personal y social.

Teniendo en cuanta que dentro del Instituto Gonzalo Suarez Rendón se presentan problemáticas como las ya mencionadas; se busca realizar una...