proyecto

Cuerpo, juego y expresión
Trabajo practico evaluativo N°3

Nombre: Eve

Apellido:


Comisión: 1 “B” Prof. De educación Inicial

Materia: Cuerpo, juego y expresión


Tema: Construcciónde un juguete


Docente: Corbacho Valeria


Ciclo lectivo: 2013






Cuerpo, juego y expresión

El juego fue creado con la intención de que el niño desarrolle el equilibrio, lacoordinación y puntería como componentes de la precisión y el ajuste.
La relativa madurez motriz se refleja en la forma libre, adaptativa, en que resuelve problemas simples que involucran relacionesgeométricas y espaciales. Puede insertar sucesivamente una serie de cajas, unas dentro de otras o encimadas de forma ordenada, encastre para armar objetos, escenarios y elementos lo más parecido a larealidad
El juego está hecho para los niños de 5 años ya que muestra mayor precisión y dominio en el manejo de herramientas y adquiere un mayor control de la actividad corporal general. Su sentido deequilibrio ha madurado. Salta sin dificultad y su conducta se basa en una mayor confianza en sí mismo. Puede conservar ese equilibrio en puntas de pie durante varios segundos, lo que muestra un aumento desu madurez motriz.
Lo que trae como consecuencia que el campo de juego le parezca más seguro, y está menos inclinado a tomar precauciones.
Favorece el desarrollo de la psicomotricidad, afianzando lacoordinación ojo-mano, también la coordinación de manos y dedos ya que crece la dificultad del juego y así va evolucionando en las nociones espaciales y en la diferenciación de formas y colores.Despiertan la imaginación y la creatividad ya que pueden armar otro objeto que no sea tan solo la casa.
También favorece la adquisición y la consolidación de la dominancia lateral, las cuales posibilitanla orientación espacial y consolidan la estructuración del esquema corporal.
Desde los cinco años, los niños tienen un perfeccionamiento funcional, que determina una motilidad y una sinestesia...