Proyecto
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2012
Proyecto Didáctico:
LOS ENVASES RECICLABLES
Para el presente PROYECTO se han seleccionado los Objetivos y Contenidos Curriculares, de la Concreción realizada por la Consejería de Educacióndel Gobierno de Canarias, a partir del RD de Mínimos de la nueva Ley de Ordenación Educativa (LOE).
JUSTIFICACIÓN
Nuestro Centro, el CEIP República Argentina, durante el presente curso2006-2007 forma parte del grupo de centros que recibimos formación para la Enseñanza Activa de las Matemáticas.
Por otra parte, también este curso nuestro centro ha obtenido la calificación de Centro deAtención Preferente: tenemos un porcentaje superior a lo habitual de alumnos/as con problemáticas psicológico/psiquiátricas y afectivo/sociales que proceden tanto del pueblo de san Andrés como de laResidencia Escolar de la Consejería anexa al colegio (que acoge niños y niñas principalmente de la zona sur de la isla). Estos alumnos/as, salvo excepciones, forman parte, además, de un grupo másamplio que presenta bajas capacidades intelectivas. Se da una situación docente en la que a mucha y muchos/as buenos/as profesionales con experiencia se nos escucha decir hablando de nuestro trabajodiario: -“…es que no llega …o … es que no llegamos a ellos/as”.
Es por esto, que en nuestro centro estamos optando por otros recursos didácticos alternativos a los tradicionales; recursosmanipulativos, directos, motivadores, … los cuales introducimos con confianza en la dinámica del aula respaldados y apoyados por las coordinadoras de los proyectos, por el equipo directivo y en estrechacolaboración con todo el profesorado implicado.
En este sentido, una de las propuestas de trabajo planteadas por la Coordinadora del Proyecto de Centro de Atención preferente y dirigida por la Coordinadoradel Proyecto de Enseñanza Activa de las Matemáticas, fue la realización de una Experiencia Didáctica con las siguientes características:
1. Que partiera de elementos cotidianos y de la realidad...
LOS ENVASES RECICLABLES
Para el presente PROYECTO se han seleccionado los Objetivos y Contenidos Curriculares, de la Concreción realizada por la Consejería de Educacióndel Gobierno de Canarias, a partir del RD de Mínimos de la nueva Ley de Ordenación Educativa (LOE).
JUSTIFICACIÓN
Nuestro Centro, el CEIP República Argentina, durante el presente curso2006-2007 forma parte del grupo de centros que recibimos formación para la Enseñanza Activa de las Matemáticas.
Por otra parte, también este curso nuestro centro ha obtenido la calificación de Centro deAtención Preferente: tenemos un porcentaje superior a lo habitual de alumnos/as con problemáticas psicológico/psiquiátricas y afectivo/sociales que proceden tanto del pueblo de san Andrés como de laResidencia Escolar de la Consejería anexa al colegio (que acoge niños y niñas principalmente de la zona sur de la isla). Estos alumnos/as, salvo excepciones, forman parte, además, de un grupo másamplio que presenta bajas capacidades intelectivas. Se da una situación docente en la que a mucha y muchos/as buenos/as profesionales con experiencia se nos escucha decir hablando de nuestro trabajodiario: -“…es que no llega …o … es que no llegamos a ellos/as”.
Es por esto, que en nuestro centro estamos optando por otros recursos didácticos alternativos a los tradicionales; recursosmanipulativos, directos, motivadores, … los cuales introducimos con confianza en la dinámica del aula respaldados y apoyados por las coordinadoras de los proyectos, por el equipo directivo y en estrechacolaboración con todo el profesorado implicado.
En este sentido, una de las propuestas de trabajo planteadas por la Coordinadora del Proyecto de Centro de Atención preferente y dirigida por la Coordinadoradel Proyecto de Enseñanza Activa de las Matemáticas, fue la realización de una Experiencia Didáctica con las siguientes características:
1. Que partiera de elementos cotidianos y de la realidad...
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