Proyecto
Páginas: 81 (20189 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2012
IMPACTOS SOCIALES CULTURALES INFORMATIVO
SI NO EXISTIERA LAS REDES SOCIALES
MARIA PAULA PEREZ MOLINA
SUSANA CEDEÑO POSADA
MARIANELA CAMACHO RIVERA
LINDA KARINA DEL MAR LASSO VARGAS
COLEGIO COLOMBO SUECO
INVESTIGACION
NEIVA - HUILA
2012
IMPACTOS SOCIALES CULTURALES INFORMATIVO
SI NO EXISTIERA LAS REDES SOCIALES
MARIA PAULA PEREZ MOLINA
SUSANA CEDEÑO POSADA
MARIANELA CAMACHORIVERA
LINDA KARINA DEL MAR LASSO VARGAS
Proyecto como requisito del primer periodo
ALICIA VARGAS MUÑOZ
Licenciada en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación abiental
COLEGIO COLOMBO SUECO
INVESTIGACION
NEIVA - HUILA
2012
¿CUAL ES EL IMPACTO SOCIAL, CULTURAL, IFORMATIVO SI NO EXISTIERAN LAS REDES SOCIALES?
Se reducirían los niveles productivo y económico dealgunos sectores que generan negocio en grandes proporciones y de gran impacto con base en la agilidad y eficacia. Adicionalmente tendría un impacto desfavorable en el área cultural puesto que la agilidad que proporcionan estas redes aumenta la posibilidad para exponer mostrar y demostrar lugares, temas de conocimiento científico, económico, político y social del mundo.
TIPO DE INVESTIGACION
Eltipo de investigación que realizaremos a lo largo de este proyecto será la investigación explicativa porque nuestro grupo va a dar la explicación a un problema planteado por medio de encuestas, consultas y muchas otras cosas que realizaremos a lo largo de este proyecto.
OBJETIVO
Objetivo general:
1. Determina el impacto social, económico, cultural e informativo en el caso hipotéticode que las redes sociales dejaran de existir.
2. Identificar el impacto de la desaparición de las redes sociales.
Objetivos específicos:
1. Concienciar al estudiante del buen aporte al nivel educativo de las redes sociales atendiendo al buen uso de estas.
2. Vincular al estudiante con su entorno y con la actualidad de un mundo vibrante y cambiante.
MARCO REFERENCIAL
MARCOTEORICO:
La dinámica del mundo globalizado actual se sostiene en la inmediatez de los procesos comunicativos e informáticos.
El buen uso de las redes sociales agiliza dichos procesos e incrementa la capacidad para llevar a cabo negocios y aumentar la productividad, incrementa la relación social económica cultural e informática:
No obstante la falta de educación y preparación en los paísestercermundistas, específicamente las nuevas generaciones, mecaniza de una manera facilista los proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera el estudiante se distancia de las fuentes originales del saber cómo son los libros, reduciendo el espíritu investigativo y del conocimiento.
MARCO CONCEPTUAL
1.1. EDUCACIÓN, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.
Es necesario justificar el papel que juega latecnología y el desarrollo tecnológico en la sociedad, así como analizar su incidencia en distintos ámbitos sociales, ya que como se ha puesto de manifiesto en numerosas ocasiones, el desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de la información y comunicación va por delante del estudio de sus repercusiones sociales.
La sociedad moderna se inicia con la Revolución industrial producida a lo largo de lossiglos VIII y XIX. La industria se convierte en el motor de la actividad económica y las herramientas artesanales son sustituidas por las máquinas (máquina de vapor, máquinas eléctricas...), nuevas tecnologías que modifican profundamente los sistemas de producción y comunicación.
Se inicia la secuencia progreso tecnológico = desarrollo económico = bienestar social, tal como economistas ycientíficos sociales han confirmado (Parejo, 1997). Un gran cambio se produce también a nivel social, la burguesía se consolida como la clase social hegemónica, comprometida con la financiación de los nuevos procesos tecnológicos, mientras surge con fuerza como clase social el proletariado.
La relación entre cambio social y desarrollo tecnológico es evidente a lo largo de la historia, sin embargo la...
SI NO EXISTIERA LAS REDES SOCIALES
MARIA PAULA PEREZ MOLINA
SUSANA CEDEÑO POSADA
MARIANELA CAMACHO RIVERA
LINDA KARINA DEL MAR LASSO VARGAS
COLEGIO COLOMBO SUECO
INVESTIGACION
NEIVA - HUILA
2012
IMPACTOS SOCIALES CULTURALES INFORMATIVO
SI NO EXISTIERA LAS REDES SOCIALES
MARIA PAULA PEREZ MOLINA
SUSANA CEDEÑO POSADA
MARIANELA CAMACHORIVERA
LINDA KARINA DEL MAR LASSO VARGAS
Proyecto como requisito del primer periodo
ALICIA VARGAS MUÑOZ
Licenciada en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación abiental
COLEGIO COLOMBO SUECO
INVESTIGACION
NEIVA - HUILA
2012
¿CUAL ES EL IMPACTO SOCIAL, CULTURAL, IFORMATIVO SI NO EXISTIERAN LAS REDES SOCIALES?
Se reducirían los niveles productivo y económico dealgunos sectores que generan negocio en grandes proporciones y de gran impacto con base en la agilidad y eficacia. Adicionalmente tendría un impacto desfavorable en el área cultural puesto que la agilidad que proporcionan estas redes aumenta la posibilidad para exponer mostrar y demostrar lugares, temas de conocimiento científico, económico, político y social del mundo.
TIPO DE INVESTIGACION
Eltipo de investigación que realizaremos a lo largo de este proyecto será la investigación explicativa porque nuestro grupo va a dar la explicación a un problema planteado por medio de encuestas, consultas y muchas otras cosas que realizaremos a lo largo de este proyecto.
OBJETIVO
Objetivo general:
1. Determina el impacto social, económico, cultural e informativo en el caso hipotéticode que las redes sociales dejaran de existir.
2. Identificar el impacto de la desaparición de las redes sociales.
Objetivos específicos:
1. Concienciar al estudiante del buen aporte al nivel educativo de las redes sociales atendiendo al buen uso de estas.
2. Vincular al estudiante con su entorno y con la actualidad de un mundo vibrante y cambiante.
MARCO REFERENCIAL
MARCOTEORICO:
La dinámica del mundo globalizado actual se sostiene en la inmediatez de los procesos comunicativos e informáticos.
El buen uso de las redes sociales agiliza dichos procesos e incrementa la capacidad para llevar a cabo negocios y aumentar la productividad, incrementa la relación social económica cultural e informática:
No obstante la falta de educación y preparación en los paísestercermundistas, específicamente las nuevas generaciones, mecaniza de una manera facilista los proceso de enseñanza-aprendizaje. De esta manera el estudiante se distancia de las fuentes originales del saber cómo son los libros, reduciendo el espíritu investigativo y del conocimiento.
MARCO CONCEPTUAL
1.1. EDUCACIÓN, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA.
Es necesario justificar el papel que juega latecnología y el desarrollo tecnológico en la sociedad, así como analizar su incidencia en distintos ámbitos sociales, ya que como se ha puesto de manifiesto en numerosas ocasiones, el desarrollo técnico de las nuevas tecnologías de la información y comunicación va por delante del estudio de sus repercusiones sociales.
La sociedad moderna se inicia con la Revolución industrial producida a lo largo de lossiglos VIII y XIX. La industria se convierte en el motor de la actividad económica y las herramientas artesanales son sustituidas por las máquinas (máquina de vapor, máquinas eléctricas...), nuevas tecnologías que modifican profundamente los sistemas de producción y comunicación.
Se inicia la secuencia progreso tecnológico = desarrollo económico = bienestar social, tal como economistas ycientíficos sociales han confirmado (Parejo, 1997). Un gran cambio se produce también a nivel social, la burguesía se consolida como la clase social hegemónica, comprometida con la financiación de los nuevos procesos tecnológicos, mientras surge con fuerza como clase social el proletariado.
La relación entre cambio social y desarrollo tecnológico es evidente a lo largo de la historia, sin embargo la...
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