proyecto

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación
U.E.N.B “Martin Tovar”
Colonia Tovar - Edo Aragua







Análisis acerca de la evolución de la matemática y la tecnología para sintetizar sus relacionesProf: Dorothy LópezPetra Pereira
Año y sección: 5to “c”
24 de Abril 2013
Índice


Introducción…………………………………………………….4
Objetivo general…………………………………………….….5
Importancia………………………………………………….….5
Descripción de cómo se desarrolloel proyecto……………..5
Historia de la matemática……………………………………...5,6
Historia de la tecnología…………………………………..……6,7
Limitaciones…………………...................................................7
Definición de términos………………………………………….7
Conclusión…………………………………………………….....8
Bibliografía………………………………………………………. 9












Introducción


La presente investigación se refiere al tema de laevolución de la matemática y tecnología, lo cual se puede decir que es el área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes desde que fueron descubiertas estas dos ciencias, hasta nuestros días.
La característica principal de la matemática y tecnología es que han sido desarrolladas, es decir, han tenido avances en cuanto a las mejoras de sus funciones.
La matemática se puede decirque nace para cubrir necesidades practicas: contar, medir; Por otro lado encontramos a la tecnología lo cual juega un papel fundamental en el desarrollo socioeconómico de un país, formando parte de la cultura del mismo.














Cuerpo del trabajo.

Objetivo general: Analizar la evolución de la matemática y la tecnología con el fin de sintetizar sus relaciones.Importancia: Este proyecto basado en la evolución tanto de la matemática y la tecnología es de mucha importancia, ya que permite ampliar los conocimientos sobre la historia de estas dos ciencias, además de conseguir sintetizar las relaciones existentes entre ellas.
Es significativo señalar que la relación de las materias: historia y matemática, además de permitir ampliar conocimientos como se mencionoanteriormente, se puede elaborar perfectamente un modelo didáctico (Maqueta) que facilite la compresión de objetivo general que se elabora en el proyecto.

Descripción de cómo se desarrollo el proyecto:
En primer lugar busque la conexión entre matemática y la historia con la finalidad de obtener un título para el proyecto, basándome en las instrucciones dadas por la profesora; seguidamente larealización del objetivo general.
A continuación el desarrollo del mismo:

Historia de la matemática: El origen de las matemáticas va unido al antiguo Egipto, una de las civilizaciones más sabias de la historia. En su haber se haya múltiples saberes concebidos como una mezcla de ciencia y magia. La espiritualidad, la religiosidad y el misticismo que dominaban todos los aspectos de la vida delpueblo egipcio, determinaron los primeros pasos de esta ciencia.

Con la llegada de la edad moderna, las matemáticas pasaron a convertirse en una ciencia cuantitativa y secular. Se alejó de su misticismo original para satisfacer las necesidades de una nueva sociedad, interesada en el crecimiento del comercio, en el desarrollo de la incipiente industria, en la creación de nuevas técnicas de...