proyecto

La PC

Propósitos generales:
        Introducir a los niño/as en el uso de la pc como un recurso, una herramienta para aprender y trabajar.
Propósitos específicos:
        Lograr una correcta manipulación del software (programas) y el hardware (teclado, Mouse, etc.)
Objetivos a nivel tecnológico:
Reconocer partes de la PC.
Prender la PC.
Conocer las precauciones y cuidados que debentenerse en cuenta al manipular la computadora.
Utilizar el teclado para tareas sencillas.
Poder entrar y salir de un programa
Poder navegar dentro de un programa.
Seleccionar un objeto; elegir opciones.
Adquisición de nociones (tiempo, espacio, lógico matemáticas, lenguaje)
Lograr el dominio del mouse utilizándolo para seleccionar opciones, escribir, dibujar en la medida de lasposibilidades de los alumnos.
Frecuencia: 1 o 2 veces por semana durante 3 meses.
Actividades

Para que el trabajo sea más personalizado se utilizarán  las computadoras en pequeños grupos de alumnos organizando de diferentes así el trabajo en equipo y la interacción entre alumnos, alumno y maestro, y alumno y computadora:
Se trabajará con diferentes tipos de programas.
Otro tipo de materialesson los cuentos interactivos, diseñados pensando en el entretenimiento, el refuerzo del gusto por la lectura y el aprendizaje de segundas lenguas. Podemos utilizarlos también con objetivos muy diversos: para trabajar el uso del ratón, la orientación espacial, colores, sonidos onomatopéyicos,...
En el uso de los graficadores la expresividad y la creatividad del alumno juegan un papel muyimportante, y en estas edades además colaboran en potenciar habilidades relacionadas con la psicomotricidad fina y la orientación espacial. De Internet se obtendrá un graficador muy lindo, completísimo con muchas herramientas interesantes que permiten un sin fin de posibilidades, el cual es Shareware.  llamado "childsplay"
Los editores de texto, serán útiles para el refuerzo del aprendizaje de lalectoescritura. Uno de los mas sencillos de manejar para los chicos es el Word Procesor For Kids o WPK solo tiene letras que pueden ser mayúsculas o minúsculas, de gran tamaño, muy visibles (blancas sobre fondo azul) si se quiere trabajar con editores de cuentos, en los cuales se necesitan tanto letras como imágenes se puede usar el Story Book Weaver, programa comercial muy conocido.
Las enciclopediasinteractivas, aunque pensadas para alumnos mayores y adultos, pueden aportar al grupo gran cantidad de información. Ver una película, por ejemplo, de cómo se abre una flor, puede ayudarnos a trabajar diversos contenidos. Por ejemplo, la Explorapedia es una enciclopedia interactiva de Microsoft para niños.
Para los alumnos de jardín el juego es, en cualquier situación del aula, una importanteherramienta para el aprendizaje. Con la computadora podemos jugar y aprender. Hay montones de juegos shareware y freeware que se pueden bajar de la red, como memotest, rompecabezas, domino, etc.
Los primeros programas que suelen usarse son de exploración, de causa efecto, de ejercitación del uso del mouse y teclado. Por ejemplo, hay uno de Lawrence Goetz, llamado Larrry animals and things queconsiste en animalitos que al clickear sobre ellos emiten sonido correspondiente y se mueven. Es Freeware.
Fundamentación:
La Informática en la institución deben tratarse como lo que es, un recurso, una herramienta, especialmente en nivel inicial, donde el alumno no domina todavía la lecto-escritura, y la imagen, el sonido y la interactividad que nos ofrecen los materiales multimedia, pueden llegar aser un gran soporte a su desarrollo. El objetivo no es que aprendan a ser operadores de Pc sino usar la informática como un recurso para enriquece el aprendizaje.
Tener una computadora no nos convierte en buenos educadores ni en alumnos aventajados; utilizar con sentido el computador para promover el aprendizaje, sí.
El objetivo de este proyecto es aportar y favorecer los procesos de...