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INTRODUCCION:
EN ESTE TEMA VEREMOS LOS DIFERENTES SIGNIFICADOS DE APRENDER A APRENDER. ASI COMO LA INFLUENCIA DE LOS COMPONENTES EN EL HAMBITO EDUCATIVO Y LABORAL, Y COMO, APARTEIR DE ESTOS CAMBIOS ESTRUCTURALES, LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SE HAN ADAPTADO A LAS TRANSFORMACIONES CIENTIFICAS. TECNOLOGICAS Y SOCIALES.



















1.3 Aprende aaprender.
La expresión “aprender a aprender” tiene dos significados fundamentales. Aprender no significa solo adquirir información, sino desarrollar habilidades y destrezas que permitan seleccionar,organizar e interpretar la información. En segundo lugar, significa que en la sociedad actual y en la del futuro, mas importante a un que el conocimiento es la gestión del conocimiento (Beltrán,1993), es decir, los individuos deben ser capaces planear las actividades y estrategia s de aprendizaje, organizarlas y posteriormente, evaluar la información adquirida.
Los cambios en la educaciónhacen hincapié en el papel que el alumno ha de jugar de manera activa en su propio aprendizaje. De esta forma, al profesor le corresponderá “enseñar a aprender”, y el alumno la de “aprender a aprender”.Las estrategias son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades del estudiante, mediante estas estrategias, el alumno elige, coordinar y aplica losprocedimientos para conseguir un fin.
El objetivo último de las estrategias de aprendizaje es “enseña a pensar”, y por ello incluyen procesos relacionados con la cognición y la metacognición.1.3.1. Cognición.
Se define cognición como aquello que implica conocimientos. Los procesos relacionados con la precepción, el descubrimiento, la imaginación, la memoria, el aprendizaje y el pensamientoestán implícitos en el acto de conocer.
Los estudios de cognición analizan la forma en que el individuo es capaz de relacionar lo que aprende con lo que ya sabe y, puede reelaborar la información y...