Proyecto

1. Qué entendemos por problema científico
Es una interrogante o pregunta donde se manifiesta la contradicción entre la situación actual del objeto y la situación deseable.
2. Explique las fuentes de los problemas científicos
La actividad practico – transformadora del hombre: La formulación de un problema científico debe partir de un conocimiento previo de la ciencia en cuestión y debe estarvinculado con problemas específicos que se presentan en la relación hombre con la naturaleza y la sociedad.
El propio proceso del desarrollo del conocimiento científico: En el proceso de desarrollo del conocimiento científico van quedando lagunas que es necesario llenar en la medida en que este avance. Es decir que estas lagunas constituyen múltiples problemas que el investigador debe enfrentarpara satisfacer necesidades prácticas y enriquecer el conocimiento científico.
La aplicación de respuestas conocidas no resuelve las nuevas situaciones.
La crítica a soluciones conocidas a partir de sus puntos más controvertidos.
3. Explique los tipos de problemas
Convergentes, estructurados o lógicos: este tipo de problema cuenta con una única solución definida y lógica. Para alcanzar dichasolución se necesita ser hábil para extraer deducciones que sean válidas y tener un pensamiento riguroso. En estos problemas se ofrecen diversas soluciones que convergen de forma creciente hasta que finalmente la respuesta surge. La solución de los problemas lógicos se caracteriza por permanecer a lo largo del tiempo ya que cumple con los requisitos necesarios. Mientras mayor sea la inteligenciausada para resolverlos, la respuesta será más próxima a una solución ideal, o sea, más convergencia habrá entre ellas. Los problemas lógicos se pueden encontrar en química, física, geometría, astronomía, juego de ajedrez o matemáticas. Un ejemplo sería: “¿Cuál es la superficie de un cuadrado que mide 10 cm de ancho y 24 cm de alto?”
Divergentes: cada uno de estos problemas son estudiados pornumerosas personas competentes en el tema. Estas hallan respuestas distintas, e incluso contradictorias, por lo que no convergen. En oposición a esto, mientras más claras se vuelven las soluciones, más se contradicen y divergen entre sí. En las situaciones a resolver, la lógica lineal y ordinaria no sirve, y en cada una de ellas la solución a aplicar es distinta. Los problemas divergentes no precisantampoco la estadística ni una fórmula perfecta que lleve a actuar de forma mecánica. Estos problemas son superados escogiendo algún elemento que se encuentre fuera de él, que lo trascienda. Para esto, las facultades supra-lógicas deben ser desarrolladas. Un problema divergente podría ser: “Redacte una composición que hable sobre la contaminación.”
Problemas de razonamiento: dentro de esta categoríaexisten dos clases, los inductivos y los deductivos:
Inductivos: la conclusión alcanzada para resolver este tipo de problemas no está demasiado relacionada con la lógica, sino más bien con la probabilidad. En estos problemas se arriba a conclusiones probables, no seguras, utilizando las pruebas disponibles.
Deductivos: para estos problemas, en cambio, se establecen relaciones lógicas entre losenunciados, alcanzando así conclusiones que son válidas. El razonamiento deductivo depende de los recursos de representación que pueda utilizarse en el problema y de los conocimientos que el individuo tenga del mundo.
Problemas por analogía: Se resuelven comparando características de la situación actual a resolver con las de situaciones pasadas.
Problemas de conflicto: Surgen cuando un individuo ogrupo se opone a la propia voluntad ya sea porque se resiste al proyecto personal o porque no lo comprende.
4. Explique cómo se plantean los problemas
Planteamiento del problema puede ser en ocasiones inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; lo que depende de qué tan familiarizado esté el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea,...