proyecto
Páginas: 3 (598 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
4° “A”
ASESORA:MARIELA RIVERA MAYORGA.
Actividad final.
Análisis curricular
Fecha: 10/marzo/ 2013
PARA INTEGRAR LOS CONOCIMIENTOS QUE USTED HA ADQUIRIDO EN ESTA PRIMERA UNIDAD,ELABORE UN ESCRITO DONDE ESPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES DE LA MISMA.
El nombre de la unidad es cultura, curriculum y práctica docente dentro de esta unidad seencuentran cuatro temas el primero es conceptualización y elementos constitutivos del curriculum El currículo se le considera como un proyecto educativo globalizador, conformado por múltiples relacionespedagógicas, nos habla más que nada de que la práctica docente ya que nos tenemos que preocupar que las clases sean lo más completas
Pero también hay un problema ya que se está entendiendo que es unadoble complicación entre las relaciones de la teoría y la práctica, y entre las relaciones entre educación y sociedad. Hasta el momento no se da que la sociedad se preocupe por tener perspectivas nuevaspara solucionar estos problemas, así que en los mismos actos se efectúan en los actos aislados de la toma de decisiones sobre el curriculum. Debemos de saber de ante mano lo que vamos a enseñar,tratar de que los niños construyan su propio conocimiento claro por algo están los maestros para enseñarles, es importante saber que se le va a enseñar desde la necesidades de los alumnos como loscontenidos.
Es muy difícil el papel que desempeña un maestro ya que deben saber desde que se le va a enseñar, que contenidos se les explicara como lo había dicho anteriormente desde el contexto del niñocomo el aprendizaje previo que tienen y las necesidades que se les presenten.
En el tema de “cultura y curriculum”nos habla de la selección cultural del curriculum:Características de aprendizajepedagógico motivado por el curriculum. La Complejidad del aprendizaje escolar. En la escolaridad obligatoria, el curriculum suele reflejar un proyecto educativo globalizador, que agrupa
Diversas...
ASESORA:MARIELA RIVERA MAYORGA.
Actividad final.
Análisis curricular
Fecha: 10/marzo/ 2013
PARA INTEGRAR LOS CONOCIMIENTOS QUE USTED HA ADQUIRIDO EN ESTA PRIMERA UNIDAD,ELABORE UN ESCRITO DONDE ESPLIQUE CON SUS PROPIAS PALABRAS LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES DE LA MISMA.
El nombre de la unidad es cultura, curriculum y práctica docente dentro de esta unidad seencuentran cuatro temas el primero es conceptualización y elementos constitutivos del curriculum El currículo se le considera como un proyecto educativo globalizador, conformado por múltiples relacionespedagógicas, nos habla más que nada de que la práctica docente ya que nos tenemos que preocupar que las clases sean lo más completas
Pero también hay un problema ya que se está entendiendo que es unadoble complicación entre las relaciones de la teoría y la práctica, y entre las relaciones entre educación y sociedad. Hasta el momento no se da que la sociedad se preocupe por tener perspectivas nuevaspara solucionar estos problemas, así que en los mismos actos se efectúan en los actos aislados de la toma de decisiones sobre el curriculum. Debemos de saber de ante mano lo que vamos a enseñar,tratar de que los niños construyan su propio conocimiento claro por algo están los maestros para enseñarles, es importante saber que se le va a enseñar desde la necesidades de los alumnos como loscontenidos.
Es muy difícil el papel que desempeña un maestro ya que deben saber desde que se le va a enseñar, que contenidos se les explicara como lo había dicho anteriormente desde el contexto del niñocomo el aprendizaje previo que tienen y las necesidades que se les presenten.
En el tema de “cultura y curriculum”nos habla de la selección cultural del curriculum:Características de aprendizajepedagógico motivado por el curriculum. La Complejidad del aprendizaje escolar. En la escolaridad obligatoria, el curriculum suele reflejar un proyecto educativo globalizador, que agrupa
Diversas...
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