Proyecto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO
DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E “EMERIO LUNAR GONZALEZ”
CABIMAS, ESTADO ZULIA






EXPLORACION VOCACIONAL COMO ALTERNATIVA DE SOLUCION A LA FALTA DE DOCENTES AUXILIARES EN EDUCACIÓN INICIAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA “EMERIO LUNAR GONZALEZ” DE CABIMAS.


AUTORES:
Bermúdez Nojanny
Landaeta Joseannys
Lares Dionyerlis
RiveroEricmar
Romero Oriana
Villamizar Naryelis
Asesor (a) Metodológico:
Profesora Visaida Valbuena

Contenido










Introducción

Actualmente el gran déficit académico y la inmensa mayoría de personas en deserción escolar a nivel universitario se debe a la falta de vocación y desinterés con respecto a carrera universitaria cursada, todo esto por no tener una buena decisión vocacionalal no estudiar la carrera que más se adapte a su perfil intelectual y a sus características personales, por ello es necesario implementar un sistema educativo e informativo en los niveles más bajos de educación para ir desarrollando el interés en los niños, adolescentes y jóvenes, en quienes cuando llegue el momento de elegir una carrera tengan las bases y tomen la mejor elección de acuerdo a suvocación y a su talento.









Agradecimientos
Primero y antes que nada, darle gracias a Dios, por estar con nosotras, por fortalecer nuestro corazón e iluminar nuestras mentes y por haber puesto en nuestro camino a aquellas personas que han sido nuestro soporte y compañía durante todo el periodo de estudio.
Agradecer hoy y siempre a nuestra familia por el esfuerzo que realizamospor ellos. El apoyo en nuestros estudios, de ser así no hubiese sido posible.
A nuestros padres y demás familiares ya que me brindan el apoyo, la alegría y nos dan la fortaleza necesaria para seguir adelante.
A las docentes de educación inicial; Yoneidy Rincon, Marianny Hernandez y Sheila Alvarado por su colaboración paciencia y apoyo





















CAPITULO IDIAGNOSTICO DE LA SITUACION



RESEÑA HISTORICA DE LA INSTITUCION

Todo ser humano tiene necesidades que le impulsan a tomar decisiones que le conllevan a satisfacerlas, éste es el caso de la Licenciada Ninma Carrizo, quien preocupada por la educación de sus hijos, decide fundar una institución educativa cercana a su hogar. Es así como el 21 de septiembre del año escolar 1990 – 1991 abresus puertas el Jardín de Infancia “CARRUSEL”. Debido, al excelente trabajo realizado por sus fundadoras el año escolar siguiente se convierte en PREESCOLAR “EMERIO LUNAR GONZALEZ” funcionando con tres salas una sala de maternal y dos salas de preescolar albergando niños y niñas de 0 a 6 años de edad.
Dos años después, apoyados en la petición de los representantes la institución expandesus fronteras hacia la educación básica. Desde sus inicios la excelencia educativa, la mística de trabajo, y la calidad humana han hecho que ésta institución sea pionera en lo que ha enseñanza se refiere. Para el año escolar 2000 – 2001, surge nuevamente la necesidad de darle prosecución a los estudios de ya una gran cantidad de estudiantes, es así como la institución avanza hacia la terceraetapa de educación básica. Hoy cuenta con una infraestructura adecuada, con docentes comprometidos en formar los hombres y mujeres del mañana con las competencias, los conocimientos y valores que requiere la sociedad de hoy.
La institución cuenta con una: directora Académica, una directora Administrativa, una coordinadora de evaluación, un asistentes administrativos, tres niveles de EducaciónInicial con 39 niños y niñas, tres aulas de la primera etapa, 62 niños y niñas, tres aulas de la segunda etapa, con 58 preadolescente cuatro secciones de séptimo grado, con 121 adolescentes, tres secciones de octavo grado con 160 adolescentes y tres secciones de noveno grado con 83 adolescentes, para un total de 479 estudiantes, dos profesores de educación física, un profesor de informática,...