Proyecto

Por qué es importante:
Con frecuencia el educando no tiene claros sus gustos o intereses, pero con la ayuda de los instrumentos de orientación vocacional, se facilita la identificación de losmismos a modo que el estudiante tenga presente sus habilidades y la correcta aplicación de las mismas.




Me dirijo a usted de la manera más atenta para solicitarle el apoyo para que los alumnos de5to semestre de la Lic. En pedagogía puedan realizar la aplicación de un instrumento de educación vocacional (realizar la evaluación pertinente) y a su vez proporcionar a los alumnos losresultados arrojados, con la finalidad de contribuir a la identificación de los gustos o intereses de los alumnos.

Sin más por el momento reciba un cordial saludoINTRODUCCION
En el proyecto que a continuación presentaremos los resultados y evidencias de la aplicación y evaluación de una serie de instrumentos de orientación vocacional los cuales son: test vocacional einventario de interés de Hereford, se mostrará la definición de orientación vocacional, los objetivos que persigue, así como los factores sociales e individuales, que permiten identificar la carrera quedeseamos.



























FUNDAMENTACION


En este proyecto de orientación vocacional se aplicara una batería de test con la finalidad de guiar a los alumnospara la elección de su carrera y se permitan identificar sus aptitudes y verdaderos intereses y habilidades. La cual se aplicara en el bachillerato Agustín Yáñez vespertino ubicado en la ciudadCardel colonia Vicente López, para los alumnos de 3º Y 4º semestre quienes con frecuencia afrontan un gran dilema sobre la elección de su carrera profesional.


TEMPORALIZACIÒN
La duración total delproyecto de evaluación será de 12 horas; divididas en 5 días de aplicación (2 horas diarias) trabajando con grupos de 15 alumnos y 1 día para la entrega de resultados (2 horas).

OBJETIVOS...