proyecto

El Proyecto puede llevarse a cabo del siguiente modo:
Un proyecto por año lo que equivale a la realización de dos (2) proyectos para la
año,
obtención del título de TSU y de cuatro (4) proyectos para la obtención del título de
Licenciado.
Un proyecto de mayor complejidad efectuado durante dos (años), para la obtención del
título de TSU y otro proyecto efectuadodurante dos (2) años para la obtención del título
de Licenciado.

     Es por ello que el proyecto de creación de un Programa Nacional deFormación en Administración como programa socialista educativo, adecua suformulación y ejecución a un nuevo contexto social, político, económico ycultural venezolano, en el que se destaca la transformación sociopolítica pormedio del fortalecimiento de laeducación, y en lo que atañe a este caso, pormedio de la educación superior. El Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA), surgeen el contexto de una intensa reflexión y transformación de la educaciónsuperior, de una verdadera Revolución educativa constituyéndose en unaprioridad máxima para el Estado venezolano, al permitir la interacción de lossaberes relacionados con la Administración,generando eficacia en todos losprocesos.

  cuales una veintena se mantuviera firme en la consolidación de creación delPNFA. Esta experiencia sirvió para generar espacios y posibilidades deintercambio que condujeron al encuentro, reflexión y sistematización, con laexpectativa de cambiar y dotar de sentido transformador a la formación delTécnico Superior Universitario y del Licenciado enAdministración, paraejecutar, construir y/o proponer un nuevo modelo de gestión administrativaque contribuya al desarrollo social, económico, político y cultural de nuestropaís



alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, quepermiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.

¿Qué es el diagnóstico?
El diagnóstico es un estudio previo a toda planificación o
proyecto y que consiste en la recopilación de información, su ordenamiento, su
interpretación y la obtención de conclusiones e hipótesis. Consiste en analizar un
sistema y comprender su funcionamiento, de tal manera de poder proponerk,cambios
en el mismo y cuyos resultados sean previsibles.
¿Para qué nos sirve el diagnóstico?
 Nos permite conocer mejor la realidad, la existencia de debilidades y
fortalezas, entender las relaciones entre los distintos actores sociales que se
desenvuelven en un determinado medio y prever posibles reacciones dentro del
sistema frente a acciones de intervención o biencambios suscitados en algún
aspecto de la estructura de la población bajo estudio.
 Nos permite definir problemas y potencialidades. Profundizar en los mismos y
establecer ordenes de importancia o prioridades, como así también que problemas
son causa de otros y cuales consecuencia.
 Nos permite diseñar estrategias, identificar alternativas y decidir acerca de
accionesa realizar.
Cómo se realiza?
Existe un sinnúmero de métodos de diagnóstico, que van
desde trabajos realizados exclusivamente en gabinete hasta métodos que parten de
la participación de la población en estudio en la elaboración del mismo. En este
último caso se denomina diagnóstico participativo.
Para proyectos sociales o productivosde pequeña escala
es conveniente realizar diagnósticos que incluyan una etapa de contacto directo con
la población que participa en el proyecto y otra de gabinete con trabajo sobre la
base de información secundaria1.
A continuación describiremos algunos métodos. En ellos
habrá una mayor relación con problemáticas rurales, pero no será dificultoso hacer
una...