Proyecto
Páginas: 6 (1460 palabras)
Publicado: 20 de julio de 2012
DIAGNÓSTICO
El tercer grado sección “C” de la Escuela Bolivariana “Tomas Zerpa” presenta una matrícula de 26 estudiantes los cuales 16 son de sexo masculino y 10 son de sexo femenino, sus edades están comprendidas entre 7, 8, 9,10 años. Un 80% cuentan con buena salud bucal por lo cual un 20% deben asistir al odontólogo por presentar caries. En cuanto a la higiene personal los estudiantesmantienen su uniforme respectivo y limpio. Mediante la observación los niños y niñas presentan ciertas demoras en la escritura ortografía y redacción, también presentan dificultad en la lectura específicamente en la pronunciación, uso de signos de puntuación y lectura comprensiva. Presenta dificulta para resolver operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y lectura de cantidades.
En elaula de clase se cuenta con todos los recursos materiales como: mesas, sillas, pizarra acrílica, estante entre otros.
La mayoría de los estudiantes vive con sus padres un 5% vive solo con la madre y 1% vive con otro familiar la mayoría de padres trabajan en la agricultura, albañilería y comercio, para el sustento de su hogar y las madres se dedican a oficios del hogar.
IDENTIFICACIONTitulo: “Activar el potencial artístico en los niños y niñas a través de la protección del ambiente”
Nivel y modalidad: Primaria Tercer Grado sección “C”.
Lapso de ejecución: Un mes
Institución: Escuela Básica “Tomás Zerpa”
Localidad: Parroquia - Mucuchíes - Municipio - Rangel – Estado Mérida
Maestro Tutor: José Alexis Roa
Vinculante: Gessika Lacruz
Docente Asesor: KathieSosa
OBJETIVO GENERAL O PROPÓSITO
Incentivar a los niños y niñas a descubrir interés de lo importante que es proteger el medio ambiente, cómo debemos cuidarlo y mantenerlo limpio evitando enfermedades logrando concienciar en ellos a que contribuyan a la prevención y eviten la contaminación del mismo , para así vivir en un mundo mejor.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
• Propiciar que los niños y niñas obtengan una buena orientación sobre que es el medio ambiente.
• Despertar el interés en los niños y niñas en conocer e indagar sobre la contaminación y desastres ambientales.
• Fomentar responsabilidad y respecto a lo importante que es cuidar el medio que los rodea.
• Contribuir en las tareas grupales que le permitandesenvolverse en las actividades asignadas en el aula, tomando en cuenta respeto, responsabilidad, puntualidad, disciplina y trabajo grupal.
JUSTIFICACIÓN
Hemos determinado que los niños y niñas del tercer grado sección “C” muestran poco interés en el cuidado del medio ambiente por esta razón nos enfocaremos en este tema la cual les fomentará conocimiento a través del desarrollo y potencialartísticos, la cual despertará interés por explorar, cuidar y proteger el mismo, así como también indaguen porque y como se contamina el ambiente y como debemos evitarlo, esperando crear en los dicentes una reflexión, en lo importante que es el mundo donde vivimos
EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral
PILARES
Aprender a Crear
Aprender a Convivir y a ParticiparAprender a Valorar
Aprender a Reflexionar
PLAN DE TRABAJO
| | | | |
|ACTIVIDADES |TIEMPO DE CADA ACTIVIDAD |RECURSOS |RESPONSABLES |
|| | | |
| | | |Vinculante |
|Clase didáctica |2 (horas) |Material impreso |Maestro tutor |...
El tercer grado sección “C” de la Escuela Bolivariana “Tomas Zerpa” presenta una matrícula de 26 estudiantes los cuales 16 son de sexo masculino y 10 son de sexo femenino, sus edades están comprendidas entre 7, 8, 9,10 años. Un 80% cuentan con buena salud bucal por lo cual un 20% deben asistir al odontólogo por presentar caries. En cuanto a la higiene personal los estudiantesmantienen su uniforme respectivo y limpio. Mediante la observación los niños y niñas presentan ciertas demoras en la escritura ortografía y redacción, también presentan dificultad en la lectura específicamente en la pronunciación, uso de signos de puntuación y lectura comprensiva. Presenta dificulta para resolver operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y lectura de cantidades.
En elaula de clase se cuenta con todos los recursos materiales como: mesas, sillas, pizarra acrílica, estante entre otros.
La mayoría de los estudiantes vive con sus padres un 5% vive solo con la madre y 1% vive con otro familiar la mayoría de padres trabajan en la agricultura, albañilería y comercio, para el sustento de su hogar y las madres se dedican a oficios del hogar.
IDENTIFICACIONTitulo: “Activar el potencial artístico en los niños y niñas a través de la protección del ambiente”
Nivel y modalidad: Primaria Tercer Grado sección “C”.
Lapso de ejecución: Un mes
Institución: Escuela Básica “Tomás Zerpa”
Localidad: Parroquia - Mucuchíes - Municipio - Rangel – Estado Mérida
Maestro Tutor: José Alexis Roa
Vinculante: Gessika Lacruz
Docente Asesor: KathieSosa
OBJETIVO GENERAL O PROPÓSITO
Incentivar a los niños y niñas a descubrir interés de lo importante que es proteger el medio ambiente, cómo debemos cuidarlo y mantenerlo limpio evitando enfermedades logrando concienciar en ellos a que contribuyan a la prevención y eviten la contaminación del mismo , para así vivir en un mundo mejor.
OBJETIVOSESPECÍFICOS
• Propiciar que los niños y niñas obtengan una buena orientación sobre que es el medio ambiente.
• Despertar el interés en los niños y niñas en conocer e indagar sobre la contaminación y desastres ambientales.
• Fomentar responsabilidad y respecto a lo importante que es cuidar el medio que los rodea.
• Contribuir en las tareas grupales que le permitandesenvolverse en las actividades asignadas en el aula, tomando en cuenta respeto, responsabilidad, puntualidad, disciplina y trabajo grupal.
JUSTIFICACIÓN
Hemos determinado que los niños y niñas del tercer grado sección “C” muestran poco interés en el cuidado del medio ambiente por esta razón nos enfocaremos en este tema la cual les fomentará conocimiento a través del desarrollo y potencialartísticos, la cual despertará interés por explorar, cuidar y proteger el mismo, así como también indaguen porque y como se contamina el ambiente y como debemos evitarlo, esperando crear en los dicentes una reflexión, en lo importante que es el mundo donde vivimos
EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral
PILARES
Aprender a Crear
Aprender a Convivir y a ParticiparAprender a Valorar
Aprender a Reflexionar
PLAN DE TRABAJO
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|ACTIVIDADES |TIEMPO DE CADA ACTIVIDAD |RECURSOS |RESPONSABLES |
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|Clase didáctica |2 (horas) |Material impreso |Maestro tutor |...
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