Proyecto
Páginas: 2 (274 palabras)
Publicado: 23 de julio de 2012
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL
NOMBRE DEL PROYECTO: “LEYENDO BIEN, ENTIENDO MEJOR”
CICLO ESCOLAR: 2011 - 2011 NOMBRE DE LA ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS VERTIENTE/PERIODO ESCOLAR:
TEMÁTICA: Comprensión lectora ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudios, lectura de textos, elaboración de sus propios textos.
DIAGNÓSTICO
La compresión lectora ha sido hacedécadas uno de los grandes retos de superar, implica la construcción, estructuración y generalización de los conocimientos en diferentes contextos. A pesar de que hablar, escuchar, leer yescribir son actividades que realizamos diariamente y satisfacen diversas necesidades sociales y personales, involucra diversas habilidades que debemos desarrollar a lo largo de nuestravida.
Es importante entonces que en escuela primaria se oriente e incremente las posibilidades comunicativas de los estudiantes por medio de las prácticas sociales del lenguaje en lascuales el niño pondrá en juego su experiencia que ha desarrollado en las diversas situaciones comunicativas del contexto social en que se desarrolla.
Planteado desde otra perspectiva laeducación tiene la primicia de lograr la metacomprensión lectora, es decir la capacidad de que el alumno conozca sus propios mecanismos de asimilación y control del proceso deaprendizaje, el rol del profesor será implicarse siendo consciente de su mejora y brindándole la ayuda pedagógica pertinente.
La falta de comprender aquello que se lee es sin duda eldetonante para realizar este proyecto que considero fundamental ya que mis alumnos están en el proceso de consolidar la lectoescritura y la comprensión lectora habilidades que deben desarrollarseen la escuela primaria para mejorar el proceso de aprendizaje.
Desarrollar la inteligencia lectora en mis Alumnos, es la oportunidad de que pongan en juego sus recursos... [continua]
NOMBRE DEL PROYECTO: “LEYENDO BIEN, ENTIENDO MEJOR”
CICLO ESCOLAR: 2011 - 2011 NOMBRE DE LA ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS VERTIENTE/PERIODO ESCOLAR:
TEMÁTICA: Comprensión lectora ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudios, lectura de textos, elaboración de sus propios textos.
DIAGNÓSTICO
La compresión lectora ha sido hacedécadas uno de los grandes retos de superar, implica la construcción, estructuración y generalización de los conocimientos en diferentes contextos. A pesar de que hablar, escuchar, leer yescribir son actividades que realizamos diariamente y satisfacen diversas necesidades sociales y personales, involucra diversas habilidades que debemos desarrollar a lo largo de nuestravida.
Es importante entonces que en escuela primaria se oriente e incremente las posibilidades comunicativas de los estudiantes por medio de las prácticas sociales del lenguaje en lascuales el niño pondrá en juego su experiencia que ha desarrollado en las diversas situaciones comunicativas del contexto social en que se desarrolla.
Planteado desde otra perspectiva laeducación tiene la primicia de lograr la metacomprensión lectora, es decir la capacidad de que el alumno conozca sus propios mecanismos de asimilación y control del proceso deaprendizaje, el rol del profesor será implicarse siendo consciente de su mejora y brindándole la ayuda pedagógica pertinente.
La falta de comprender aquello que se lee es sin duda eldetonante para realizar este proyecto que considero fundamental ya que mis alumnos están en el proceso de consolidar la lectoescritura y la comprensión lectora habilidades que deben desarrollarseen la escuela primaria para mejorar el proceso de aprendizaje.
Desarrollar la inteligencia lectora en mis Alumnos, es la oportunidad de que pongan en juego sus recursos... [continua]
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