proyecto

1. La dignidad del ser, tú decides cuando es el momento, no tiene que ser ahora

2. Planteamiento del problema

Actualmente la educación sexual es un tema de importancia en la escuela, que merece total interés, ya que los jóvenes de nuestra sociedad enfrentan problemas como consecuencia de desinformación y desorientación sexual que vivieron en su infancia: embarazos no deseados y atemprana edad, abortos inducidos, madres solteras entre otras

En Colombia, los adolescentes inician su actividad sexual prematuramente. Según los resultados de la más reciente investigación de la Universidad de los Andes, los hombres comienzan a los 14 años de edad y las mujeres a los 15 años, sin protección ni planeación.

Lastimosamente la sociedad en la que vivimos ve la sexualidad solo desde unenfoque erótico, olvidando que esto, es solo una pequeña parte de la sexualidad

Por tanto, debe entenderse que hablar de la sexualidad es hablar de la esencia misma del hombre, ya que ella implica todo lo que somos personas, hasta nuestra forma de expresarnos con los demás, que nos distingue y diferencia de los hombres y mujeres y como seres únicos

Sumando a esto, el entorno social y losmedios de comunicación invaden a los adolescentes de una cantidad de información sexual (no siempre adecuada), ofreciendo mensajes eróticos en los que se ignora el marco referencial de valores y normas que deben ser inherentes a la dimensión sexual del ser humano

Lo preocupante de esta situación es que esta iniciativa sexual se vive en condiciones poco deseables, sin una verdadera conciencia delos que se hace y casi siempre con sentimientos de insatisfacción, culpa, temor, decepción y anticoncepción

En consecuencia, se hace indispensable y urgente la apuesta en marcha de intervenciones educativas encaminadas no solo a prevenir sino a promover la salud sexual de los jóvenes

Por tanto, se propone diseñar estrategias lúdicas con el fin de vivenciar
Hechos reales que ayuden a losestudiantes a resolver sus propias inquietudes, fundamentadas en valores que les permitan llevar una vida sexual sana y responsable


Descripción del problema

Teniendo en cuenta la descripción del problema y la necesidad de desarrollar proyectos pedagógicos investigativos que permita reconocer que la lúdica es una estrategia significativa para conseguir una adecuada educación sexual en elser humano, el presente estudio estará orientado bajo el siguiente interrogante

¿Cómo el diseño e implementación de estrategias lúdicas contribuyen en el aprendizaje de la educación sexual en estudiantes de 7grado de la institución educativa de la sagrada familia?

Objetivo general

Diseñar e implementar estrategias lúdicas para el aprendizaje de la educación sexual en estudiantes de7grado de la institución sagrada familia que contribuyan al mejoramiento de una sana sexualidad

Objetivos específicos

Mostrar la eficacia de la enseñanza a partir del diseño de una propuesta pedagógica de educación sexual en la prevención y atención sobre el manejo de la sexualidad


Construir un modelo de estrategias lúdicas(manual) que con su aplicación contribuyan en el aprendizaje dela educación sexual


Determinar la eficacia de la enseñanza de la educación sexual articulada a las actividades lúdicas, en la compresión de las consecuencias del mal uso de su sexualidad


3. Justificación

Teniendo en cuenta que la estrategia lúdica es una metodología de enseñanzas-aprendizaje de carácter participativa y dialógica, impulsada por el uso creativo y pedagógicamenteconsistente de técnicas, ejercicios y juegos didácticos creados especialmente para generar aprendizaje significativos, tanto en términos de conocimientos como incorporación de valores. Esta manera de concebir el proceso de aprendizaje individual y grupal sobre la sexualidad es coherente con los principios y valores éticos que sustentan nuestro proyecto de investigación


La lúdica fomenta el...