Proyecto

DIAGNÓSTICO
 En el centro de Educación Inicial Simoncito Manuel Gual encontramos que muchos de los estudiantesdelprescolar desconocen algunas de las tradiciones representativas de la localidad de, lo cual se manifiesta poca emoción hacia la tradición, poco sentido de pertenecía, poco reconocimiento cultural, entre otras. Los niños solamente reconocen como tradición propia de la escuela elcarnaval, dejando a un lado las otras tradiciones las cuales pueden manifestarse de diferentes formas como juegos, cantos, etc. y que han contribuido al nuestro desarrollo cultural.

JUSTIFICACIÓN
El proyecto de conociendo nuestra tradiciones “Valorando lo nuestro”,
ha sido desarrollado centro de Educación Inicial Simoncito Manuel Gual teniendo como principal objetivo incentivar en los estudiantesel sentido de pertenecía hacia las tradiciones culturales que enriquecen a la cuidad, partiendo delreconocimiento de ellos mismos como actores principales en el trabajo para lograr rescatar y salvaguardar la tradición y evitar la desaparición de estas. Se pretende además de general sentido de pertenencia, se fortalezca en los niños el gusto por la investigación, el fortalecimiento de valores comoel respeto, la solidaridad, entre otros, además del trabajo en grupo en alianza con la comunidad y las familias. Se busca además, que a partir de los resultados obtenidos de la aplicación del proyecto se generan acciones para fortalecer el trabajo del rescate de las tradiciones a nivel de toda la institución. El proyecto se fundamente en los interrogantes obtenidos en los niños manifestaban elpoco nivel de conocimiento acerca de las tradiciones y costumbres dejándonos conocerlas por medio de preguntas como: ¿Qué es una tradición?, ¿hay otras tradiciones aparte del carnaval?, ¿Cuáles son las tradiciones?, ¿Cuáles son las costumbres?, entre otras.

MARCO TEÓRICO
 
Nuestro proyecto pedagógico de área
Conociendo nuestras tradiciones de. “Valorándolo nuestro”,
el cual es el resultado delas inquietudes generadas por los niños acerca de las diferentes tradiciones del sector busca general en los niños la identificación de las tradiciones propias de nuestra parroquia, partiendo del respeto y desarrollo del sentido de pertenecía. Según el Real Diccionario de la lengua española 2010 una tradición es un saber, costumbre o idea propia de determinado pueblo, la cual es trasmitida degeneración en generación de padres a hijos sea de forma oral o escrita. Nuestra cultura, se ha visto enriquecida por diferentes tradiciones originadas de la confluencia de personas de diferentes lugares del mundo en nuestra parroquia las cuales nos han permitido desarrollarnos como una cuidadcultural por excelencia, sin embargo debido al avance del los tiempo, el uso de tecnologías y principalmente eldesarraigo de costumbres propias de la región por la implementación de tradiciones extranjeras. Es importante que en las instituciones educativas se busque generar procesos en los que los alumnos logren reconocerse como agentes para el rescate de las tradiciones. El trabajo por lograr el rescate de las tradiciones implica la puesta en funcionamiento de trabajos grupales en donde se favorece laintercomunicación generacional (niños-padres-docentes-personas mayores) y con diferentes grupos sociales, dando como resultado el enriquecimiento de saberes y de los procesos relacionados con la educación y la cultura. Mas que fomentar el proceso de pertenecía con relación a las tradiciones en los alumnos, es importante que los docentes reflexionen sobre su papel como investigador cultural, ya queal conocer y vivenciar la experiencia, estos podrán motivar a los niños al trabajo de este tipo de proyectos, permitiendo general nuevos conocimientos a partir de los saberes populares de nuestros ancestros. En los niños se busca además el fortalecimiento de procesos cognitivos, sociales, entre otros, además de fortalecimiento de habilidades de expresión oral, escrita y artística, habilidades...