Proyecto

2. Lo observamos, clasificamos, formamos subconjuntos (agrupamos por colores, por formas, por tamaños, etc)
3. Buscamos en la sala cosas que tengan formas geométricas.
4. Inventar y pensar cosasque se pueden formar con un círculo, triángulo, cuadrado.
5. En la asistencia escribimos los nombres de los varones adentro del círculo, y el de las
nenas afuera del círculo.
6. Otra opción esescribir los nombres de las nenas en el triángulo y el de los varones en el cuadrado.
7. Trozamos y pegamos papelitos adentro del círculo y afuera dibujamos con fibras gruesas.
8. Adentro del círculopegamos papelitos rojos, adentro del triángulo pegamos papelitos amarillos, adentro del cuadrado pegamos papelitos azules, los papelitos los recortamos con tijeras.
9. Adentro del cuadrado me dibujo,afuera escribo muchas veces mi nombre.
10. La seño nos da recortadas muchas figuras geométricas y con ellas inventamos cosas, luego las pegamos en una hoja y completamos los detalles con fibras.
11.Picamos libremente con punzón, luego picamos adentro de figuras geométricas.
12. Adentro del triángulo pegamos papelitos, afuera picamos con punzón.
Juguemos con formas



Pasos a seguir:
1.Presentamos a los nenes distintos tipos de hojas (canson- papel madera- oficio)
2. Presentamos anilina de distintos colores, si nunca trabajaron con ella hasta el momento no olvidemos de realizar laexploración del material.
3. Los invitamos a abollar las hojas como si fuéramos a tirarlas.
4. Realizamos hipótesis con los nenes, que pasará si colocamos las hojas dentro de las anilinas de colores,¿a todas les pasará lo mismo?
5. Las sumergimos en las anilinas.
6. Las retiramos, las estiramos y las colocamos a secar arriba de un diario.
7. Cuando estén secas podemos trabajar sobre ellas contémperas de colores, plasticolas, tizas, o lo que se te ocurra. ¡¡¡Quedan bárbaras!!!
Enviado por
Sandra Bruno
Docente de Nivel Inicial
Haedo-Buenos Aires
Cualquier soporte, hoja, material...