Proyecto

Planteamiento del problema





¿Cómo es enseñada y enfocada la ética en los colegios oficiales de Tunja?


















OBJETIVOSGENERALES:
Entender del porque la ética es dictada a partir de la religión y no a partir de la realidad social que vive Tunja y Colombia en general
ESPECIFICOS:
- Saber cómo esenfocada la enseñanza de la ética en los colegios, y la forma como los estudiantes asumen esta enseñanza
- Comprender si la ética impartida en los colegios es basada enla constitución o en que otros elementos

















JUSTIFICACIÓN
¿La ética impartida a partir de la religión en pleno siglo XXI en Tunja? No es deextrañar esto, de hecho Tunja es una de las ciudades más católicas del país en donde la ética a pesar de haber avanzado en muchas cosas sigue siendo sujetada a unamoralidad religiosa que no cabe en el contexto en el que estamos viviendo. A partir de este trabajo daremos una explicación aproximada del porque la ética es enseñada porprofesores de religión y no de sociales.




















ESTADO DEL ARTE
Para este trabajo nos basamos en el libro “Concepciones del Maestro Sobre laÉtica” de Javier Roberto Suárez González,julio Antonio Martín gallegoy Carlos Julio Pájaro Muñoz en el marco de la alianza Fundación Promigas-Universidad del Norte para lagestión de conocimientos útiles al sector educativo (2012). En donde se da una perspectiva histórica de la enseñanza de la ética en Colombia y como ha cambiado a través delas décadas, gracias a este trabajo nos da una idea de cómo investigar la enseñanza de la ética en los colegios oficiales de Tunja.