Proyecto

Por otra parte la matrícula del CEI Socremo es de 18 varones y 8 hembras para un total de 26 niños y niñas, atendidos en una sección única con la variedad de edades de 3, 4 y 5 años. Es importante señalar que dicha institución brinda atención a los niños y niñas en la edad maternal y preescolar por medio de las estrategias de Atención Educativa y No Convencional. La baja asistencia escolar, esun problema que afecta a la mayoría de las instituciones educativas del Municipio Manuel Monge, EstadoYaracuy entre las cuales se puede señalar el CEI Socremo debido a que este cuenta con una matrícula de 26 niños y niñas de los cuales asisten aproximadamente 14 niños y niñas a las actividades diarias.
Es importante señalar que existen diferentes motivos que originan la poca asistencia escolaren el CEI Socremo, como los escasos recursosde las familias quienes juegan un papel fundamental en lo que respecta a la asistencia escolar, dicho aspecto afecta tanto la compra de útiles escolares como de uniformes y en algunos casos ocasiona la falta de alimentos para los niños y niñas, siendo de gran importancia la alimentación, debido a que el CEI Socremo no cuenta con el servicio de comedor oprograma de alimentación escolar, ya que no es una institución Bolivariana.
Por otra parte, las enfermedades como la gripe, tos, fiebre, diarrea, asma, así como otras enfermedades virales que ocasionan alto porcentaje de inasistencias. Otros elementos que ocasionan poca asistencia son: la larga distancia existente entre los hogares de los niños y niñas y el CEI Socremo y las condicionesclimáticas. El análisisde las causas que dan larga al ausentismo escolar es de gran importancia para su clasificación, bien sea bajo una perspectiva correctiva.
La unificación de criterios debería ser un hecho ya que con ellos se esclarecerá y agilizará tanto la información ya existente como los trabajos futuros que puedan realizarse. Por ello se propone como solución la elaboración de un listado en elque figuren, con todo detenimiento, el máximo posible de hechos concretos que motiven las ausencias con los que después se conformarán grupos afines. Todo ello con el fin de obtener una normalizacióndel tema y que en cada estudio pueda elegirse la clasificación que más convenga, desagregada según las exigencias, las necesidades y características. De este modo no se construye posteriorescomparaciones.
El ausentismo produce diversas interrogantes, tales como:
¿Cómo diagnosticar el ausentismo escolar en los niños y niñas del Centro de Educación Inicial Socremo, en el Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy?
¿Qué determina la factibilidadtécnica y financiera de la propuesta?
¿Cómo diseñar un programa se sensibilización para padres y representantes sobre el ausentismo escolar, en elCentro de Educación Inicial Socremo, en el Municipio Manuel Monge del Estado Yaracuy?
Justificación
En la presente investigación se analizará el fenómeno de bajo nivel de asistencia escolar en los niños y niñas del CEI Socremo, para dicha información se considera al grupo de la Sección "U" de dicha institución, el estudio se enfoca en identificar los factores que implica el ausentismo escolarde la institución. Como finalidad obtener datos concretos, reales y actuales de estos factores que afectan a los niños y niñas a la hora de ausentarse sistemáticamente de su jornada escolar. Lo que permitirá el diseñoy elaboración de estrategias que permitirá trabajar en relación a estos factores con las futuras generaciones. La investigación deja evidencia de las distintas necesidades quepresenta el CEI Socremo con relación a las inasistencias de los niños y niñas de la institución y la necesidad de establecer estrategias que ayuden a incorporar a los representantes en el cumplimiento de las normas como la de asistir al preescolar diariamente, ya que el nivel preescolar es importante según la teoría planteada por Piaget, en la edad preescolar comienza a desarrollar todo el proceso de...