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PROYECTO
EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA EN EL DEPARTAMENTO DE SUCRE.

PRESENTADO POR:


CURSO:
CULTURA POLITICA


PRESENTADO A:
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD).
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
DICIEMBRE 7 DE 2013



1. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
¿PUEDE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA AYUDAR A CONSOLIDAR EL SISTEMA DEMOCRÁTICO?
La educaciónpor definición es un factor primordial, estratégico, prioritario y condición esencial para el desarrollo social y económico de cualquier humano. Asimismo es un derecho universal, un deber del estado y de la sociedad, un instrumento esencial en la construcción de sociedades autónomas, justas y democráticas.
Desde este punto de vista podemos decir entonces que la educación es el único medio porel cual una nación aumenta sus posibilidades de éxito, “De su cobertura y calidad dependen las posibilidades que tiene un país de competir en el concierto de las otras naciones
Aquí vemos una Problemática de la educación en Colombia
Casi 2.5 millones de niños y adolescentes están por fuera del sistema escolar.
El 18% de los niños de primaria abandonan la escuela.
El 30% de los niños del campodesertan.
De cada 100 matriculados en primer grado, sólo 33 terminan la secundaria.
Sólo el 17% de los jóvenes en edad de estudiar entra en la educación superior.
Sólo el 9% de los matriculados proviene de los estratos uno y dos, mientras que el 52% de los universitarios pertenece a una familia de estrato cinco.
Estamos atrasados, si y esto no debe darnos vergüenza, pero tampoco debemos pasarpor alto que si no hacemos algo nos quedaremos en el atraso por siempre. Debemos aceptar humildemente que tenemos serios problemas, que aunque somos un país rico en recursos, bañado por dos mares, fauna, flora, etc…, No tenemos una forma de resarcir este problema y los que lo saben no comparten este proceso porque piensan que es un don o algo por el estilo; la ignorancia nos ahoga, nuestroscampesinos, dueños de este capital hermoso, del que hablamos antes, aunque obviamente no son unos retardados si son un poco ignorantes. Puesto que no tiene educación, y si la obtienen, por alguna circunstancia ya sea económica entre otros deben abandonarlas. Y terminan con un nivel bajo de estudios que les garantiza que puedan leer los contratos con las entidades bancarias, que al futuro lo dejara enquiebra, enseñémosle a sacar provecho de lo que posee, de lo que hace y de lo que le enseñaron sus ancestros.
La idea de salir adelante hoy en día se ha convertido en una forma de sobrevive el más fuerte, donde no se puede ver a que se le apunta si no que se puede ganar, el conocimiento se vuelve tan limitado que aquellos que lo poseen tratan de aplastar a otros, pues en país de ciegos…


Laconstrucción de nuestra nación se debe hacer ofreciendo mayor educación con igualdad de oportunidades. Y es que Los países desarrollados descubrieron desde hace mucho tiempo que la mejor forma de mantenerse como tales, es la inversión en el capital humano. Que desesperante es darse cuenta que el atraso de nuestro país es abismal, que no sabemos con profundidad que es el capital humano y que suinversión produce éxito, pero conocemos a cabalidad es como explotar al ser humano y que su dedicación produce dinero. En estos adelantados países los sectores público y privado han coincidido con el Banco Mundial en que la educación tiene la más alta tasa de retorno en el desarrollo económico. Será muy difícil para el gobierno Nacional tomar en cuenta esta resolución del banco mundial, más educaciónigual a más desarrollo.























2. OBJETIVOS

General
Reconocer la importancia de la educación en los procesos democráticos que conduzcan al fortalecimiento de la cultura política.

Específico
Destacar los avances en materia educativa contemplados en la ley general de educación: 115 del 1994.
Indagar acerca de la problemática generada por la falta...