Proyecto

MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO
PROBLEMAS
OBJETIVOS
HIPÓTESIS VARIABLES E INDICADORES DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN
OPERACIONAL DIMENSIONAMIENTO indicadores
“INFLUENCIA DEL SOFTWAREEDUCATIVO ARDORA COMO HERRAMIENTA TIC, EN EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL PRIMER GRADO “A” DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL ÁREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA EN LA I.E2079 “ANTONIO RAYMONDI, UBICADA EN EL DISTRITO DE SAN MARTÍN DE PORRES - 2011” GENERAL
¿Cuál es la Influencia del software educativo Ardora en la mejora del aprendizaje significativo en los alumnosdel primer grado A del área de historia, geografía y economía de la Institución Educativa 2079 Antonio Raymondi del distrito de San Martin de Porras?
ESPECÍFICOS
¿Cuál es la Influencia del softwareeducativo Ardora en el manejo de la información en los alumnos del primer grado A del área historia, geografía y economía de la Institución Educativa 2079 Antonio Raymondi Públicas del distrito deSan Martin de Porras?
¿Cuál es la Influencia del software educativo Ardora en la comprensión Espacio – Temporal en los alumnos del primer grado A del área historia, geografía y economía de laInstitución Educativa 2079 Antonio Raymondi Públicas del distrito de San Martin de Porras? ¿Cuál es la Influencia del software educativo Ardora en el juicio crítico en los alumnos del primer grado A del áreahistoria, geografía y economía de la Institución Educativa 2079 Antonio Raymondi Públicas del distrito de San Martin de Porras?


GENERAL
¿Cuál es la Influencia del software educativo Ardoraen el juicio crítico en los alumnos del primer grado A del área historia, geografía y economía de la Institución Educativa 2079 Antonio Raymondi Públicas del distrito de San Martin de Porras?ESPECÍFICOS
. Describir la influencia del software educativo Ardora en el manejo de la información en los alumnos del primer grado A del área historia, geografía y economía de la Institución Educativa...