proyecto





PROYECTO:


TALLER DE AUTOVALIMIENTO:

“Cuidando-nos nuestro cuerpo”








Alumna: Morel, Estefanía
Profesora: Maria Isabel, Fernández
Cátedra: Psicopedagogía Institucional
Año: 4° Psicopedagogía







INTRODUCCIÓN:

El presente proyecto tiene lugar en la institución Apand localizada en la ciudad de Baradero, Pcia. De Bs. As. Y surge de la necesidad deincorporar al Hogar Coyre que atiende a sujetos con discapacidad mental severa y profunda, un taller de autovalimiento dado que no se encuentran realizando ningún tipo de actividad de estimulación de funciones cognitivas por fuera de la vida en el hogar.
El proyecto será llevado a cabo dentro de las instalaciones de la Escuela Apand Dipregep 1879 ya que se realizara en los meses de vacaciones(donde el espacio queda disponible), en el horario de 8 a 12 hs.


































FUNDAMENTACIÓN:

El taller se realiza como un intento de dar prioridad a aquellos aprendizajes que aumenten las posibilidades de desarrollo autónomo en actividades de la vida diaria; es decir surge como un intento de potenciar la adquisición de habilidades que si noson adquiridas por el sujeto, deberán ser realizadas por otra persona como por ejemplo: la vestimenta, la alimentación, entre otras.
Para plantear una adecuada intervención psicopedagógica en el área de las “necesidades especiales” hay que tener en cuenta dos principios:

Por un lado, tener en cuenta la necesidad de estructurar el mundo en el que la persona se mueve, sus actividades y cada unode los lugares donde la persona se encuentra
Por otro lado, establecer Rutinas que faciliten y permitan anticipar las acciones y actividades. Es decir, trabajar en ambientes estructurados y rutinarios genera ambientes predecibles que le dan al sujeto seguridad y la posibilidad de control.

Teniendo en cuenta que actualmente éstas actividades son realizadas y asistidas por el personal auxiliar,fomentando así una posición de dependencia extrema del Otro (que si bien hay casos en que por las características propias de su patología lo necesitan, en otros casos no es así), con éste proyecto se tiende a reducir esa suma dependencia y lograr el desarrollo de habilidades que el sujeto puede llegar a realizar por sí mismo.
La higiene para el sujeto se transforma en uno de los momentos másimportantes del día ya que el estar limpio y aseado ayudara a fomentar el conocimiento del cuerpo lo cual va a permitirle apropiarse de él, descubrir sus posibilidades y dominarlo para actuar sobre el medio.
El baño en si mismo implica poner en juego la somatognosia en sí a través de la palpación, denominación e incorporación de un esquema corporal correcto. Ésta información corporal hace que lapersona con la ayuda de otro pueda ir adquiriendo lentamente la imagen corporal y que a través del cuerpo pueda ir conociendo el mundo circundante. A partir de él llegará el reconocimiento de sí mismo y del otro. Es por esto que desde la higiene, el factor propioceptivo se convierte en un desencadenante de conocimientos y nuevos aprendizajes.
OBJETIVOS GENERALES:

Promover la adquisición dehabilidades de la vida diaria (alimentación, aseo, higiene personal, vestimenta) y lograr conductas básicas de autovalimento con el menor grado de supervisión y/o ayuda posible.

Fomentar un mejor desempeño en las diferentes áreas de la vida cotidiana teniendo en cuenta las posibilidades individuales.


Fomentar el desarrollo del esquema corporal a través de hábitos de higiene que permitan explorarel cuerpo y sus funciones, y que ayuden a la toma de conciencia global del cuerpo por parte del sujeto.

Alcanzar una mejor calidad de vida.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Que el sujeto reconozca la diferencia entre el “estar sucio” y “estar limpio”.

Que el sujeto reconozca e identifique cada parte de su cuerpo (dentro de la medida de sus posibilidades).

Que el sujeto pueda adquirir...