PROYECTO

Definición de lenguaje
El concepto de lenguaje puede ser entendido como un recurso que hace posible la comunicación. En el caso de los seres humanos, esta herramienta se encuentra extremadamente desarrollada y es mucho más avanzada que en otras especies animales, ya que se trata de un proceso de raíces fisiológicas y psíquicas. El lenguaje, como sabrán muchos de ustedes, le brinda la posibilidadal hombre de seleccionar, citar, coordinar y combinar conceptos de diversa complejidad.
Fenómeno de variación de lenguaje
El Fenómeno de la variación: en la práctica corriente, una lengua determinada no es nunca en una época, en un lugar y en un grupo social dados, idéntica a lo que es en otra época, en otro lugar, o en otro grupo social. La variación diacrónica de la lengua da lugar a losdiversos trabajos de gramática histórica, su variación en el espacio proporciona su objeto de estudio a la geografía lingüística y a la dialectología en el sentido corriente del termino; la sociolingüística se ocupa de la variación social.”
Normas lingüísticas a partir de lengua y habla
Una norma lingüística es una convención social en el uso deseable de una determinada lengua, especialmente de unalengua estándar. La forma más conocida de norma lingüística, pero no la única, es la lengua prescriptiva o normativa. Eugenio Coseriu le da un significado distinto, al considerarla el plano de abstracción lingüística situado entre el sistema y el habla, términos que ya había propuesto Ferdinand de Saussure. Esa norma serían las realizaciones prototípicas en el caso de la fonética (alófonos) o lasconstrucciones gramaticales estándar.
Una posible definición de norma lingüística: «todo aquello fijado social o tradicionalmente en la técnica del habla»,1 o bien el «conjunto formalizado de las realizaciones tradicionales del sistema»,2 que abarca todo lo ya existente, lo ya realizado en la comunidad lingüística.
Funciones del lenguaje
Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con unaintención o función determinada: informar, persuadir, ordenar, conmover... Según cuál sea nuestra intención en el momento de comunicarnos, destacará alguno o varios elementos de la comunicación
No todos los mensajes desempeñan la misma función: algunos se limitan a informar, otros son un recurso para iniciar el contacto comunicativo, otros mensajes se emiten con el propósito de provocar unadeterminada reacción en el receptor, otros con la intención de cautivar la sensibilidad del destinatario. La función que desempeña un mensaje viene determinada por el predominio de alguno de los elementos en el proceso comunicativo o porque el mensaje incide de manera directa sobre dicho elemento; sin embargo, es frecuente que un mismo mensaje desempeñe varias funciones a la vez. Las funciones, portanto, no se dan de manera aislada sino que aparecen combinadas en un mismo texto.*Lenguaje y pensamiento*
2. RELACION ENTRE LENGUAJE Y PENSAMIENTO.La relación entre pensamiento y lenguaje es fundamental en todo proceso de construcción del desarrollo personal. Para que éste tenga lugar es imprescindible queel niño se relacione con los demás, es decir, que establezca relaciones sociales, pero ¿puededarse esta socialización sin un instrumento, sin el lenguaje?
3. Una de las principales herramientas que el sujeto va a utilizar como vehículo favorecedor en el aprendizaje es el signo, es lo simbólico, es el LENGUAJE, donde el papel del docente , la familia y los iguales es vital pues actuarán como dadores de modelos de imitación queposteriormente serán interiorizados por el alumnoa fin de darlesun significado, un pensamiento. Si estudiamos por separado cualquier función psíquica superior(atención, memoria, pensamiento, lenguaje…etc.) estamos creandoun modelo de persona alejado de cualquier rasgo social, de cualquier matiz interaccional y global, pero ¿ somos realmente así?. 
Ecologia definición
Entendemos por ecología el conjunto de conocimientos referentes a la economía de la...