proyecto

Escuela Secundaria N°3 “FRANCISCO RAMIREZ”
Proyecto Pedagógico
Espacio Curricular: Psicología
Curso: 3°Año de E.S.J.A
Profesora: Wallingre Jesica Pamela
Turno: Nocturno
Año: 2014.Fundamentación
La propuesta de este espacio se funda en una concepción psicológica que privilegia lo real, lo valorativo y lo existencial; concibiendo al hombre en desarrollo desde la metafísica antropológicay gnoseológica del realismo moderado. La psicología del desarrollo nos facilita la comprensión de esta etapa como una más en el desarrollo evolutivo, tan importante como las anteriores. Mientras quela psicología de la educación del adulto nos permite contemplar al hombre como un ser perfectible, capaz de actualizar potencias durante toda su vida.
Es por esto que se entiende el estudio de “laspsicologías”, bajo una perspectiva compleja, abordando las múltiples situaciones desde las diferentes corrientes psicológicas, en un marco histórico de producción de las mismas en las cuales se definesu contexto de descubrimiento.
Por otra parte, el proceso de aprendizaje coincide con un momento histórico, un organismo y una etapa genética de la inteligencia y un sujeto. Esto nos hace pensar enla complejidad que opera en el aprender. Por esta razón han de ponerse en consideración las dimensiones: biológica, cognitiva y social.
En la sociedad humana, en todos sus niveles, las personas seconfirman unas a otras de un modo práctico, en diferentes grados, ya sea por sus capacidades o cualidades.
Así, una sociedad puede llamarse humana, en la medida que sus miembros se confirman unos aotros. Esto implicaría ser incluido por otros y a la vez desarrollar la capacidad innata de confirmar a sus semejantes.
Cabe remarcar, en lo que respecta a la dimensión psíquica, que los primerosvínculos, son básicos para la constitución del psiquismo, aportando bases seguras que habilitan la producción de sentido.
De este modo, podemos concluir que el espacio escolar, como dispositivo que...