PROYECTO

TÍTULO: “El Cuartel de Bomberos Voluntarios de mi pueblo”

FUNDAMENTACIÓN:
Los niños desde que nacen forman parte del ambiente social y natural y, a partir de sus experiencias en él, van construyendo un conjunto de conocimientos.
La finalidad del Nivel Inicial es que los alumnos enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente. Es por esto que resultasumamente relevante acercarlo a diferentes espacios y distintas instituciones que forman parte de su entorno y que persisten en la cotidianeidad de la vida de las personas. Se trata de ofrecerles la oportunidad de mirar con otros ojos e ir más allá de lo que podemos ver a simple vista, tanto en contextos conocidos, como en otros desconocidos.
Es por esto que nos resulta pertinente ofrecerles laexperiencia de conocer el Cuartel de Bomberos Voluntarios de nuestro pueblo. Si bien, los niños saben que existen, es necesario que conozcan cuál es su función en la sociedad, que roles cumplen, que herramientas de trabajo utilizan y las razones de por qué aun persisten en la misma.

PROPÓSITOS GENERALES:
• Promover el acercamiento de los niños al Cuartel de Bomberos Voluntarios de nuestro pueblopara que puedan conocer e interactuar, de forma directa y organizada con esta institución, ampliando y enriqueciendo sus conocimientos.


PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS:
• ¿Saben qué es un Cuartel de Bomberos?
• ¿Qué se puede encontrar en él?
• ¿Qué roles cumplen las personas que trabajan allí?
• ¿Por qué se los llama bomberos voluntarios?
• ¿Qué tareas realizan los bomberos?
• ¿Utilizansiempre la misma ropa? ¿Cómo se visten mientras trabajan?
• ¿Están siempre en el cuartel? Cuándo no están ¿cómo se los llama?
• ¿Qué vehículos usan? ¿Cómo son? ¿Cómo se llaman?
RED DE CONTENIDOS:





























PROPÓSITOS Y CONTENIDOS POR ÁREA:

ÁREA: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
PROPÓSITOS:
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidosy ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático, el de construcción.
CONTENIDOS:
VIDA SOCIAL: Las instituciones y los trabajos
• Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades,los intereses y los deseos de las personas.
• Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla, las normas que los regulan.
• Elaboración y realización de entrevistas.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

ÁREA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJEPROPÓSITOS:
• Propiciar que los niños hablen espontáneamente en la propia variedad lingüística, teniendo en cuenta el contenido, él o los destinatarios y el contexto de referencia y así mejorar sus interacciones comunicativas.
• Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, parareconceptualizarlos y construir otros nuevos.
CONTENIDOS:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE VINCULADAS CON HABLAR Y ESCUCHAR
• Preguntar sobre algo desconocido.
• Responder a una pregunta de un par o de un adulto.
• Relatar lo que se ha observado o escuchado.
PRÁCTICAS SOCIALES DE LA LECTURA Y DE LA ESCRITURA
Escribir y dictar diversidad de textos
• Plantearse y sostener un propósito para la escritura: conservarmemoria, informar.
• Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir.
• Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras.

ÁREA: EL JUEGO
PROPÓSITOS:
• Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión....