Proyecto
Páginas: 26 (6269 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2010
INTRODUCCIÓN
La idiosincrasia de los pueblos se registra por aquellos elementos específicos de la Identidad Nacional como el idioma, símbolos patrios, costumbres, gastronomía y por supuesto las leyes. Cada país tiene implícito sus valores considerados por los elementos propios que la identifican, haciendo en cada persona sentir con pertenencia su gentilicio bien sea local, regional,nacional.
En este orden Venezuela, como todos los países del mundo tienen su Carta Magna, en ella se contemplan los deberes y derechos que le otorgan las herramientas legales que le protegen y amparan de riesgos y atropellos en los que se pudiera ver comprometida su integridad.
Por esta razón el grupo de estudiante de la Carrera de Estudios Jurídicos, de la Universidad Bolivariana deVenezuela, han desarrollado un proyecto de corte educativo, orientado a educar en materia de deberes y derechos a los ciudadanos habitantes del sector de Quebrada de Apa, ubicado al noroeste de la ciudad de La Victoria, realizando objetivos y actividades para la integración y participación protagónica en el aprendizaje y adquisición de conocimiento de la Constitución Nacional.
El cualse organizó atendiendo el esquema del método científico, desarrollado en cinco capítulos que reflejan el comportamiento de la comunidad y de los estudiantes en la adquisición de la información, que se detalló y dio origen para comprobar los objetivos para posteriormente establecer el cuerpo de conclusiones y recomendaciones.
CAPITULO I
Caracterización dela Comunidad
1.1- Nombre de la Comunidad
El estudio a realizarse se encuentra enmarcado en el sector de “Quebrada de Apa”, orientada al noroeste de la ciudad de La Victoria, en la carretera que conduce hacia la Colonia Tovar, (ver anexo A), delimitada por el norte con el sector de la Gavilana, al sur con la Ceiba, al este con Maletero y oeste con el río Aragua.
1.2-Reseña Histórica
La Comunidad de Quebrada de Apa, comienza a formarse durante el año de 1949, siendo la Sra. Carmen Barrera una de sus primeras habitantes, quien cuenta para el momento de realizar la investigación, 112 años, siete (07) descendientes y de este grupo de familia queda una hija de 73 años.
Durante la recolección de información, se pudo obtener de la señora MaritzaBarrera, bisnieta de Carmen e hija de Enma Barrera, que su bisabuela prestaba sus servicios en las siembra de caña de azúcar. El señor Pérez Soto, adquiere la hacienda, no permitiendo a sus trabajadores construir sus viviendas en las cercanías y terrenos de su hacienda sino retiradas, hechas de bahareque, temiendo pudieran ser despropiado por los mismos trabajadores.
Actualmente, comoproducto del acelerado crecimiento poblacional, escasos recursos económicos, los habitantes de este sector, han vuelto a la construcción con material proveniente de la tierra, como es el caso del bahareque que había sido eliminado por razones de salud, dando repuesta a la problemática habitacional, desconociendo las consecuencias en la utilización de este material, que en otrora fue hábitat del chipo ysu consecuente mal de chagas, patología erradicada de la salud pública y que ahora se convierte en un posible riesgo para la salud de los habitantes.
En este orden, en algunas ocasiones han recibido ayuda gubernamental en cuanto al alumbrado público y el agua potable, no cuentan con el servicio de aguas servidas y se autoabastecen de agua potable porque ellos mismos se han proveído albajar mangueras desde los aljibes y bombas hidroeléctricas , predomina la religión evangélica, no poseen servicio de asistencia social, escaso el servicio de transporte, existe una sola ruta y su servicio es deficiente, funcionan las Misiones Robinson y la alimentación, los niños, niñas y adolescentes asisten a la Escuela ubicada fuera del sector y deben tomar un transporte público para llegar a...
La idiosincrasia de los pueblos se registra por aquellos elementos específicos de la Identidad Nacional como el idioma, símbolos patrios, costumbres, gastronomía y por supuesto las leyes. Cada país tiene implícito sus valores considerados por los elementos propios que la identifican, haciendo en cada persona sentir con pertenencia su gentilicio bien sea local, regional,nacional.
En este orden Venezuela, como todos los países del mundo tienen su Carta Magna, en ella se contemplan los deberes y derechos que le otorgan las herramientas legales que le protegen y amparan de riesgos y atropellos en los que se pudiera ver comprometida su integridad.
Por esta razón el grupo de estudiante de la Carrera de Estudios Jurídicos, de la Universidad Bolivariana deVenezuela, han desarrollado un proyecto de corte educativo, orientado a educar en materia de deberes y derechos a los ciudadanos habitantes del sector de Quebrada de Apa, ubicado al noroeste de la ciudad de La Victoria, realizando objetivos y actividades para la integración y participación protagónica en el aprendizaje y adquisición de conocimiento de la Constitución Nacional.
El cualse organizó atendiendo el esquema del método científico, desarrollado en cinco capítulos que reflejan el comportamiento de la comunidad y de los estudiantes en la adquisición de la información, que se detalló y dio origen para comprobar los objetivos para posteriormente establecer el cuerpo de conclusiones y recomendaciones.
CAPITULO I
Caracterización dela Comunidad
1.1- Nombre de la Comunidad
El estudio a realizarse se encuentra enmarcado en el sector de “Quebrada de Apa”, orientada al noroeste de la ciudad de La Victoria, en la carretera que conduce hacia la Colonia Tovar, (ver anexo A), delimitada por el norte con el sector de la Gavilana, al sur con la Ceiba, al este con Maletero y oeste con el río Aragua.
1.2-Reseña Histórica
La Comunidad de Quebrada de Apa, comienza a formarse durante el año de 1949, siendo la Sra. Carmen Barrera una de sus primeras habitantes, quien cuenta para el momento de realizar la investigación, 112 años, siete (07) descendientes y de este grupo de familia queda una hija de 73 años.
Durante la recolección de información, se pudo obtener de la señora MaritzaBarrera, bisnieta de Carmen e hija de Enma Barrera, que su bisabuela prestaba sus servicios en las siembra de caña de azúcar. El señor Pérez Soto, adquiere la hacienda, no permitiendo a sus trabajadores construir sus viviendas en las cercanías y terrenos de su hacienda sino retiradas, hechas de bahareque, temiendo pudieran ser despropiado por los mismos trabajadores.
Actualmente, comoproducto del acelerado crecimiento poblacional, escasos recursos económicos, los habitantes de este sector, han vuelto a la construcción con material proveniente de la tierra, como es el caso del bahareque que había sido eliminado por razones de salud, dando repuesta a la problemática habitacional, desconociendo las consecuencias en la utilización de este material, que en otrora fue hábitat del chipo ysu consecuente mal de chagas, patología erradicada de la salud pública y que ahora se convierte en un posible riesgo para la salud de los habitantes.
En este orden, en algunas ocasiones han recibido ayuda gubernamental en cuanto al alumbrado público y el agua potable, no cuentan con el servicio de aguas servidas y se autoabastecen de agua potable porque ellos mismos se han proveído albajar mangueras desde los aljibes y bombas hidroeléctricas , predomina la religión evangélica, no poseen servicio de asistencia social, escaso el servicio de transporte, existe una sola ruta y su servicio es deficiente, funcionan las Misiones Robinson y la alimentación, los niños, niñas y adolescentes asisten a la Escuela ubicada fuera del sector y deben tomar un transporte público para llegar a...
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