proyecto






Instituto anglo francés
Brenda Leslie González Trochi – Español II
Rosalinda Flores Ordoñez- Ciencias II (Física)
María Olamendiet Montiel Toriz- Historia I
Lizbeth RamosGarcía- Formación Cívica y Ética I
Delia Hernández García- Lectura y tutoría
David Arias Cortaza- Tecnología (Informática)
Laura Elisa Pérez Ochoa- Francés
Raúl Solís AldanaIndagación introspectiva desde nuestro legado cultural prehispánico hasta nuestros días




resumen

indice

INTRODUCCION
En este respectivo proyecto hablaremos de cómo estaban losmayas y las personas de la revolución mexicana en los aspectos económicos, sociales, religiosas, políticos, culturales y su ubicación temporal y especial.
Esto nos ayuda a fortalecernuestro conocimiento sobre la cultura mexicana. Se han colocado casos prácticos como el viaje a Chiapas, acerca de los mayas y la revolución mexicana para poder tener un mejor entendimientoy así brindar una mayor comprensión.
En este proyecto se llevara a cabo por diversos capítulos a tratar:
Capítulo I: Antecedentes:
En este apartado daremos a conocer como surgieronlas épocas con sus distintos autores ansiando sus aspectos culturales, políticos, sociales, religiosos y económicos.
Capitulo II: Marco teórico:
En el presente apartado daremos aconocer los conceptos de las épocas en sus distintos aspectos.
Capitulo III: Variables e hipótesis:
Nos enfocaremos en dar a conocer causas y efectos. Que de ese modo comprobemos dichoresultado de una pregunta.
Capitulo IV: Metodología:
En este aportado daremos a conocer un aproximado de cuanto alumnos del instituto anglo francés van al viaje, sección secundaria ybachillerato. Del grupo 2º champions irán 6 alumnos a la excursión.

CAPITULO I

Capitulo II

Capitulo III


Capitulo IV
Referencias bibliograficas
Bibliografia

Anexos