proyecto

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
C.E.I Celestino Peraza
1er 2do Grupo Sección “A”
Guasipati Edo Bolívar
Fecha de Duración Desde: 20 – 01 -2014
Hasta: 17 – 02 – 2014


Trompo Alimenticio



plan Simón Bolívar:
Atención a la Salud y seguridad alimentaria
P.E.I.C Lograr espacio favorable para el mejoramiento de la calidad devida de los niños a través de los diferentes programas educativos.

Docente
Osmari Pérez



Registro Descriptivos

Nombre: Deci Rivas
Edad 05 años
Fecha 15 – 05 – 2008
Momento de la jornada: Desayuno.
Deci: Le dice a la maestra que deben lavarse las manos antes y después de comer.
Maestra: ¿Por qué deben lavarse las manos? RD: mantenerlas limpias.
Maestra: ¿Con quelavamos los alimentos? RD con mucha agua.
Maestra: ¿Qué alimentos están comiendo? RD arepa y chicha, y la arepa está en el trompo alimenticio.
Maestra: ¿Cuántos grupos hay en el trompo alimenticio? ORD 1, 2,3.
Maestra: ¿De qué color es el trompo alimenticio? RD Amarillo, Verde, Rojo, azul.
Maestra: ¿en el tiempo alimenticio? RD maíz
Maestra: ¿Qué hacemos con el maíz? RD sembrar y regar conagua.




Analisis

Practicar normas de higiene y cuidado personal.


Designar cantidad (mucho).

Identificar elementos del medio ambiente (agua).


Reconocer alimentos del trompo alimenticio (maíz, chicha, arepas).

Realizar conteos de manera secuencial del 1 al 3.


Identificar los colores verde, amarillo, rojo y azul.









Nombre: Enyerlis Barreto
Edad: 03 AñosMomento de la jornada. Trabajo Libre.
Enyerlis está en el espacio experimentar y descubrir, donde la maestra se acerca y le pregunta
¿Qué está haciendo?
Respuesta de Enyerlis. Cocinando.
Maestra: ¿Qué estas cocinando?
Respuesta de Enyerlis Un arroz con leche.
Maestra: ¿Qué materiales estas utilizando?
Respuesta de Enyerlis Arroz, agua, sal, leche.
Maestra: ¿Cuántos materiales son?Respuesta de Enyerlis 1, 2, 3,4.
Maestra: ¿Qué colores tienen los alimentos?
Respuesta de Enyerlis Blanco.
Maestra: ¿antes de cocinar los alimentos que hiciste?
Respuesta de Enyerlis Los lave con agua. Muy bien.



Análisis

Cuenta del 1 al 4.

Reconoce los alimentos (Agua, sal, leche).

Identifica el color blanco.

Posee un vocabulario claro.

Reconoce elementos del medio ambiente(agua).








Nombre: Carlos Daniel
Edad: 05 Años
Momento de la jornada. Trabajo Libre.
Carlos.
Niña está dibujando en el espacio, expresar y crear en forma libre. La maestra se le acerca y le pregunta.
Maestra: ¿Qué observaos en el dibujo?
Respuesta de Carlos: un trompo, una vaca y mi papa.
Maestra: ¿Qué es una vaca?
Respuesta de Carlos: Un animal.
Maestra: ¿Qué alimento nos dala vaca?
Respuesta de Carlos: Leche y el queso. Mi papa hace queso, él se para a las 4 de la mañana
Maestra: ¿Qué hace con el queso?
Respuesta de Carlos: Lo vende todito. Qué bueno.





ANALISIS

Identifica los animales (vaca).

Reconoce su miembro familiar (papa).

Identifica los alimentos (leche y queso).

Identifica el tiempo (mañana).











PEQUEÑOS GRUPOSPracticar y respetar hábitos y normas de alimentación, descanso, arreglo personal, prevención y seguridad.
ACTIVIDAD: Mostrar la lámina sobre el trompo alimenticio.
RECURSOS:
Papel bond, colores, lápices, cartulina tijeras, pintura al frio, tempera, pinceles.
INICIO: Organizadores previos.
¿Qué observas?
¿Qué materiales les gustaría utilizar?
Donde los podemos encontrar?
¿Qué tamañotienen?
¿Cuánto hay?
¿Dónde lo hemos visto?
DESARROLLO:
Estrategias de elaboración.
¿Qué hace?
¿Qué materiales estas utilizando?
¿Cuántos son?
¿Quiénes están contigo?
¿Qué alimentos están en el grupo rojo del trompo alimenticio?
¿Cuántos trompos alimenticios dibujaste?
¿Los alimentos que están en el trompo lo has consumido?
¿Cuáles son los alimentos que utilizan en tu casa?
¿Qué color...