proyecto

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN.
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO ADVENTISTA “MARANATHA “.
SAN FELIX – EDO. BOLIVAR.
2 CS SECCIÓN “C “.






LA PAZ EDUCATIVA PARA UN MEJOR CONVIVIR DE RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS Y EL DOCENTE.
(Plan de desarrollo realizado para optar al título en Educación Media General en Ciencias)






PROFESORA:ALUMNA:
MAGALY DE FERRER MARUSKARLYS BADARACO
C.I.: 24.847.132
.




20 de mayo del 2014.
DEDICATORIA

Dedico este proyecto a Dios a mis padres, mis tíos y abuelos. A Dios porque ha estado conmigo a cadapaso que doy, cuidándome y ándame fortaleza para continuar, a mis familia, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo mi apoyo en todo momento. Depositando su entera confianza en cada reto que se me presentaba sin dudar ni un solo momento en mi inteligencia y capacidad. Es por ellos que soy lo que soy ahora. Los amo con mi vida.

Maruskarlys Badaraco Martínez.AGRADECIMIENTO.
Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que me han brindaron el apoyo. Por esto le agradezco a profesora de proyecto MAGALYS DE FERRER, a mis compañeros, quienes a lo largo de este tiempo han puesto a prueba sus capacidades y conocimientos que me han brindado.
A mis profesores a quienes debo gran parte de mis conocimientos,gracias a su paciencia y enseñanza y finamente un eterno agradecimiento a este prestigioso colegio la cual abrió sus puertas, preparándome para un futuro competitivo y formándome como persona de bien, y a dios por cuídame y protegerme y darme fortaleza para seguir adelante con los obstáculos que a puesto en mi vida.


Maruskarlys Badaraco Martínez.







Diagnósticos.

El potencial dejusticia de paz en Venezuela. El proyecto de justicia de paz nace en un contexto en el cual más de 85% de la población carece de acceso a la justicia formal y los que lo tienen deben correr con los costos, las demoras y los riesgos de un sistema judicial formalista, cuantitativamente sobrecargado y éticamente cuestionado. El primer cometido de la justicia de paz es, por ende, proporcionar a lasvastas mayorías excluidas, una justicia accesible, gratuita, oportuna, comprensible y justa. La justicia de paz venezolana es, sin embargo, un proyecto que ofrece marcados contrastes con la justicia de paz en la mayoría de los países que cuentan con estas instituciones.

La paz escolar significa tranquilidad, prosperidad y armonía, entre alumnos, docentes, y trabajadores del plantel.
Si un alumnono tiene paz en la escuela y no tiene tranquilidad ni armonía por que otros los fastidian no puede concentrase en los exámenes y las explicaciones y todo el tiempo están asustado por que piensan que los van a golpear o amenazar, eso afecta mucho a los alumnos y a las Matemáticas ya que para uno adquirir conocimientos en la materia hay que estar tranquilo con la mente despajada (En Paz) para unopensar y tener todo claro con seguridad.

Hay tres tipos de personas:

1) La víctima: Son aquellos Alumno que son Sometido por el Acosador.
2) El acosador: que el que busca problema a los otros alumnos.
3) Los observadores: Existen dos tipos de observadores.
En la U.E.C.A. Maranatha no se implementa la paz escolar ya que los alumnos no se tienen respeto entre ellos ni para con sus profesores.Es por ello que me enfoque en hacer este trabajo de investigación con el fin de lograr la paz en nuestra institución.


























MARCO TEORICO.
CONDICIONES NECESARIAS PARA LA APLICACIÓN DEL PROYECTO.

El Centro que aplique el Proyecto Juez de Paz Educativo, incluirá en su Plan de Convivencia dicho proyecto e informará a la Comisión de Convivencia del...