proyecto

UNIVERSIDAD TÈCNICA DE MANABÌ
BAHÌA DE CARÀQUEZ

LENGUAJE Y COMUNICACIÒN Y SU DIDÀCTICA I

ALCÌVAR MOREIRA NORA ANDREA

VII NIVEL DE EDUCACIÒN GENERAL BÀSICA

LIC. ELVIRA CANDELO VÀSQUEZ2013-2014
LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

El proceso de comunicación en la educación del ser humano, está constituidos por varias etapas, el proceso comienza por la mímica y las gesticulacionessimples, posteriormente se emplea el lenguaje materno, casi inconsciente, y la enseñanza no se hace posible hasta el momento en que el niño es capaz de fijar su atención, desarrollando su pensamiento.Históricamente la función de la comunicación ha sido transmitir información, organizar un conjunto y conservar la estructura política de la sociedad, ya que se refiere al hombre y sus etapas dedesarrollo es por ello que la comunicación surge como el proceso de cambios.
La teoría de la comunicación tiene como elementos esenciales la valoración de los mensajes dados, la satisfacción de susnecesidades, el menor costo posible en el proceso de emisión, transmisión, el esfuerzo humano en el proceso y otros elementos.
La comunicación como proceso: Consiste en la interacción social que a travésde símbolos se produce en la actividad humana, donde el hombre se relaciona con el medio a través de este propio proceso a su vez se establecen las relaciones entre cada uno de los componentes delproceso comunicativo (sujeto-sujeto, motivo-objetivo, contenido-medio) lo que se produce de forma dialéctica en cada par que la conforma y entre cada uno de ellos.
El proceso de la comunicaciónimplica transmisión de resultados de la actividad psíquica del hombre que le permite el intercambio de ideas, puntos de vistas, experiencias vividas, conflictos, necesidades y aspiraciones de los hombres.Todo este proceso ha tenido un desarrollo a través de la evolución ontogenética del sujeto, estimulando la comunicación desde niveles muy elementales primero, hasta niveles más complejo después en...