proyecto

PROPOSITO GENERAL
Se propone que al ejecutar el proyecto titulado como cambia mi cuerpo de niño adolescente de los y las estudiantes del 5to y 6to grado de la Unidad Educativa Jacinto Mora logrando adquirir conocimientos de la importancia de valorar, respetar y cuidar su cuerpo mediante hábitos de vida saludable ; la cual se acepte así mismo parta aceptar a los demás y enseñar a losadolescente que los métodos anticonceptivos previene embarazos precoz y evitar contagio de las enfermedades de transmisión sexual. Con la finalidad de realizar un trabajo cooperativos, realzando la autoestima por medio de diferentes actividades significativas de esta manera formar a un ser social integral con una conducta aceptable demostrando ser autentica, done emita su propio juicio aceptando lascríticas constructivas para superar los obstáculos. Para lograr un ser inteligente basado en valores éticos y morales demostrando una convivencia escolar aceptada además tomen conciencia y aprecien la lectura y escritura como una herramienta de aprendizaje para mejorar la ortografía y el análisis, comprensión de textos y ejercitación de cálculo matemáticos enmarcada en las siguientes leyes:LOE(2009) en su art 06 al 15, numeral 03 Lit E CRBV (1999) en sus artículos 27 al 29 (75 al 78) (107, 108, 111, 121) LOPNA( 29,32,55,81)
PROPOSITO ESPECÍFICO
Afianzar los valores del cuerpo humano durante la adolescencia.
Analizar los cambios corporales y emocionales de la adolescencia.
Resolver problemas matemáticos así como la aplicación de los conocimientos acerca del porcentaje ecuación yproporcionalidad.
Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permitan internalizar su conocimiento a través de lectura escritura investigaciones exposiciones y otros.
La planificación
Es la previsión de las actividades y los recursos para el logro de los objetivos que se desean alcanzar. Por lo tanto, planificar es elaborar un plan general debidamente organizado, para obtener un findeterminado. Cuando se habla de planificación educativa, se debe señalar que esta permite orientar y encaminar su quehacer educativo. En otras palabras, el éxito de la gestión educativa radica en la realización de una buena planificación, coherente y progresiva, ya que permite entre otras cosas:
Evitar la improvisación y reducir la incertidumbre, las actuaciones contradictorias y los esfuerzosinnecesarios; unificar criterios a favor de una mayor coherencia funcional racionalizando las tareas de los diversos actores educativos, garantizando así el uso racional del tiempo, la coordinación y la participación de todos los involucrados en el proceso. Para conseguirlo, deben superarse posturas individualistas y antisolidarias, dando paso a una visión holística y global de responsabilidad.La planificación educativa es un proceso continuo y sistémico de construcción colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela, tales como: los miembros de la Comunidad Educativa (directivos, docentes, estudiantes, administrativos, obreros, miembros del Consejo Comunal) para determinar los fines de la escuela y su concreciónpedagógica, sobre la base del análisis de los documentos legales que orientan las políticas educativas. Todo ello, con el propósito de organizar, diseñar, implementar, direccionar, coordinar, evaluar y sistematizar acciones y actividades que permitan el desarrollo del proceso de aprendizaje garantizando la transformación y la apertura de la comunidad en el quehacer de la escuela al proyectar su acciónsocial y pedagógica en el proceso de formación de ciudadanía. Así como, la consolidación de una educación liberadora y emancipadora.
planificación general
La planificación (plan general) es la perspectiva más amplia, mientras que los proyectos y programas son subconjuntos. Entonces, los proyectos son las unidades principales del plan estratégico (planificación), y los programas son las unidades...