PROYECTO

¿Qué consecuencias tuvo el avance del imperialismo a nivel mundial?
GUIA PARA EL DOCENTE
Asignatura historia
bloque II. De mediados del siglo XVIII a mediados del siglo XIX
eje Económico
contenido Proceso histórico llamado revolución industrial que inicio a finales del siglo XVIII y modifico las formas de producción, dio origen a las industrias provoco el desarrollo de las ciudadesy cambio las condiciones de laborales de los trabajadores.
Nivel educativo secundaria
grado Segundo grado
población Alumnos de secundaria entre las edades de 12 y 15 años.
Numero de sesiones Para el desarrollo de este proyecto se requieren 3 sesiones de 50 minutos cada una.




Equipo requerido 1 Equipo de cómputo para el docente
1 Proyector
1 impresora
13 Computadoras una poralumno
El trabajo se desarrollara en el aula de medios de la escuela y se realizara en forma individual, cada uno de los alumnos tendrá acceso a una computadora para lo cual requieren de 13 computadoras para el desarrollo de estas actividades. Cada computadora deberá tener bocinas para que los alumnos puedan escuchar el contenido del video que se presenta. De esta manera se podrá entender el videoesperando que los alumnos comprendan su contenido.
Se requiere una impresora para que se puedan producir los productos de cada uno de los alumnos y de esta manera tengan evidencias del trabajo desarrollado







FICHA TECNICA

NOMBRE DEL AUTOR
Rigoberto Navarrete alcántara
Recurso tecnológico El archivo en el cual se desarrolla esta ficha es Word
Herramientas tecnológicas Elsoftware que se utilizaran para este proyecto es:
Herramientas de escritorio
 Procesador de textos Microsoft Word 2007.
 Software de presentaciones Microsoft power point 2007.
 Herramientas de colaboración blog
Equipo de cómputo y periféricos a utilizar Se necesitan un mínimo de 13 equipos de cómputo para que todos los alumnos trabajen de manera individual.
El hardware que se requiere parala realización de este proyecto es:
 Un juego de bocinas para cada computadora.
 Impresora para la reproducción de textos de los alumnos.
Enlace de colaboración Los enlaces para retroalimentar esta ficha se podrán hacer a través de: correo electrónico : betonavarretealcant@gmail.com
blog: http://losqueparticipan.blogspot.mx/


Enlace de retroalimentación Crear y personalizar un blog (1)http://www.youtube.com/watch?v=-YGhVz8O5Mw

crear y personalizar un blog (2)
http://www.youtube.com/watch?v=28OLD5ez2_o

crear cuenta en Gmail
http://www.youtube.com/watch?v=BBnl2G2XtxI

Referencia de consulta Para adquirir información acerca de este tema se podrán visitar las siguientes páginas de internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_Industrialhttp://www.historialuniversal.com/2010/09/revolucion-industrial.html
Estas páginas tienen información para que el alumno investigue y conozca lo sucesos históricos de tema que se trabajara. Podrán tener un criterio más amplio y la información necesaria para conocer lo necesario sobre el tema con el cual se trabajara.


Bibliografía complementaria:
http://enciclopedia.us.es/index.php/Revoluci%C3%B3n_industrialhttp://clio.rediris.es/
http://www.xmarks.com/site/redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/indexactiv.htm

https://www.google.com.mx/#sclient=psy-ab&q=imperialismo+proyecto+clio&oq=iperialismo:+proyecto+clio&gs_l=serp.1.0.0i13i30.1855.9865.1.11896.17.16.1.0.0.0.231.3142.0j10j6.16.0...0.0.0..1c.1.17.psy-ab.hkW7C9eS1NM&pbx=1&bav=on.2,or.r_qf.&fp=ff70243d849374f4&biw=1366&bih=667Para iniciar con el tema será necesario que el alumno observe el siguiente video referente al tema así podemos empezar
https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=JAjWvo0R_b4

Los alumnos podrán observar el video e imaginar cómo han sido los cambios en su comunidad, estado o un país, en el mundo debe tomar en cuenta que la revolución habla de un cambio económico, las causas y...