Proyecto

“Mi primer directorio telefónico”

COMPETENCIA: • Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo * Establece relaciones entre el presente yel pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. * Reconoce características de los sistemas de escritura al utilizar recursos propios paraexpresar por escrito sus ideas. |
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO - EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO LENGUAJE Y COMUNICACION
ASPECTO: NUMERO - CULTURA Y VIDA SOCIAL - LENGUAJE ESCRITO|
MODALIDAD: PROYECTO TIEMPO: 4 DIAS( 18 al 21 de septiembre) |
TRADUCCION DE LA COMPETENCIA: |MATERIALES: Hojas de colores , RevistasCrayolas , barra adhesiva PlumonesStickers de números
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INDUCCION Martes18 de Septiembre | Sentados en circulo les preguntare si conocen los teléfonos¿Para que sirven? ¿Qué tienen? Números…. ¿Qué números tienen? ¿Dónde mas vemos números? ¿Para qué nos sirven?. Etc. ¿Quién tiene teléfono en su casa? ¿Cómo se usa? ¿Se saben su número telefónico?.Con ayudade revistas elaboraremos un collage de teléfonos y de tarea se dejara traer en una hoja escrito el número telefónico de su casa, también buscar imágenes de diferentes tipos de teléfonos paraenriquecer el trabajo en clase. ¿Cómo podríamos saber mas sobre la historia del teléfono?Con los niños se hará un cuestionario que se podrá hacer con la familia para saber mas sobre los teléfonos y asi losniños obtengan información sobre el pasado de este aparato. ¿Qué teléfono usaban antes? ¿Cuando eras niño tenias teléfono? ¿Cómo era? ¿Qué se usaba cuando no existía e teléfono? ¿Quién lo invento?,etc.Las preguntas serán escritas por la maestra pero los niños son los que decidirán que será lo que preguntaran, cada uno se llevara la hoja para que algún familiar la conteste en casa. |
Miercoles...