Proyecto

PROYECTO “El Diario en la Escuela”
Diario “El Día de C del Uruguay” (Entre Ríos)

Descripción de la propuesta:
“El Diario en la Escuela” (de la ciudad de Concepción del Uruguay, en la provincia de Entre Ríos), nace como una propuesta de trabajo desde el equipo de “EL Día de Concepción del Uruguay” hacia las escuelas, con el fin de desarrollar la experiencia de creación de diarios escolares,atendiendo a su valor pedagógico y social.
La propuesta ha sido declarada de interés educativo y municipal por la Dirección Departamental de Escuelas y el Consejo Deliberante de la ciudad.
Se propone la creación de un suplemento escolar de ocho páginas, creado y elaborado íntegramente por los alumnos, que será publicado una vez por mes, en conjunto con el semanario “El día de Concepcióndel Uruguay” y por lo tanto, alcanzando su misma cobertura.
La puesta en práctica de la propuesta será acompañada por el asesoramiento del equipo de “El Diario en la Escuela” de “El Día de Concepción del Uruguay” en todo a lo que respecta a:
➢ Gestionamiento
➢ Capacitación en lo atinente a generación de información y producción periodística: selección, redacción, diagramación,distribución.

Sobre el Valor Social y Pedagógico de “El Diario Escolar”

Valor social:
➢ Brinda a los jóvenes estudiantes la posibilidad de contar con un medio de expresión y comunicación de alcances reales, desde el cual desarrollar y plasmar opiniones, intereses y preocupaciones desde su propia voz.
➢ Interpela a los estudiantes en tanto productores de información y no como merodestinatario de las mismas.
➢ Brinda posibilidades para la intervención y participación comunitaria.
➢ Brinda posibilidades para la vinculación y comunicación intrageneracional e intergeneracional.

Valor pedagógico: Posibilita
➢ el desarrollo de una lectura y escritura crítica, comprensiva y eficaz, de lectores y escritores plenos
➢ la indagación, investigación y toma depostura frente a problemáticas o temas de interés.
➢ el desarrollo de un análisis crítico de la realidad y la información que sobre éstas producen los diferentes medios de comunicación.
➢ la integración de contenidos disciplinares con la realidad cotidiana para hacer de ésta una posibilidad de aprendizaje e intervención.
➢ el desarrollo de una dinámica de trabajo de enseñanza yaprendizaje comunitario y democrático, propiciando el aprendizaje de la tolerancia y respeto frente a la diversidad de opiniones, como así también la construcción de consensos en vistas al desarrollo de una tarea común.

El “Diario Escolar” como Proyecto Pedagógico
Integración escolar:
El “Diario Escolar” como proyecto pedagógico puede integrarse al trabajo en la escuela bajo la modalidad tanto deproyecto institucional (interdisciplinario), como de curso (por una disciplina curricular en particular).
Una de sus principales virtudes es posibilitar el trabajo interdisciplinario por la multiplicidad de tareas que implica su desarrollo. En este sentido podrán vincularse a través de la integración de líneas de trabajo común, a áreas curriculares como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales,Formación ética y ciudadana, Ciencias Naturales, Educación Tecnológica, como así también los llamados espacios pedagógicos tales como el Espacio de Orientación y Tutoría y Juventud, Participación y Ciudadanía, entre otros.

ANTECEDENTES:
Primer Suplemento “Colonia Elía al Día”
Experiencia desarrollada en la localidad de Colonia Elía, Departamento Uruguay (Entre Ríos), por alumnos de 5to. año dela Escuela de Nivel Secundario Nº 8 “Héctor de Elía”. Gral Roca S/N – Colonia Elía (3261)
Modalidad de la escuela: producción de bienes y servicios.
Gestionamiento:
50% del costo del suplemento lo cubrió el municipio de Colonia Elía previa presentación del proyecto.
50% restante fue cubierto mediante publicidad comercial.
• Cantidad de alumnos que desarrollaron la propuesta: 13
• Cantidad...