proyecto

HACIA UN NUEVO MODELO DE INTERPRETACION DE LAS TRANFERENCIAS DONCENTES



Basado en Formación Formación Proceso deTransferencias Teoría del
competencia docente de alternativas formación docentes Constructivismo


Saberesexigencia de una Teoría- practica * Re-socializa Basado en GENERALIZACIONES
previos demanda de calidad(Dialogo) teoría psico-
educativa *Re-interpreta analítica*Inductivas:
Tiempos y ritmos (espacio-tiempo)
Gestión de 1. Transformación adquiridos
escenariosde contenidos. Clasificado en búsqueda de
2. Modificación dePROFESOR positivo- negativo solución
teorías pedagógica Manejo de con-
Como y 3. Cambio de modelo tenidos,métodos
donde educativo. y técnicas Es un ser aplicación e Teoría de
enseñardevenir y interferencia de AUSUBEL*Toma de aprendizaje
Genera cambios decisiones y
Saber hacer y transformación...