Proyecto

INTRODUCCION
El termino matoneo escolar, llamado en ingles Bull ying, se refiere a las actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más alumnos contra un estudiante. También se define como un comportamiento en el cual de manera constante y deliberada se hace que otra persona se sienta mal, incomoda asustada o amenazada, es de carácter constante, haciendo que aquellos alumnos se sientanintimidados o impotentes, sin poder llegar a defenderse. Existen diversas manifestaciones de matoneo en los colegios, está la de exigir dinero a cambio de no golpear al compañero, o dar a conocer algo que le puede causar problema otra forma es la del maltrato físico, con golpes, patadas, empujones; una manifestación más del matoneo es la burla, las amenazas, el colocar apodos crueles e insultantes, hacerbroma de mal gusto, atacar en grupo a alguien, retándose en pandillas y esperándose en las afueras, enviando mensajes de textos por internet, llamadas insultantes, chiste de mal gusto sobre la religión, el color o algún defecto físico la persona intimidada: llega a la casa con sus pertenencias dañadas o rotas. No pasa tiempo con sus compañeros fuera del colegio, no quiere hacer fiesta por temor aque nadie asista, es tímido o retraído, reacciona llorando o alejándose, generalmente, frente a situaciones de conflicto. Es hiperactivo e inquieto el que intimida. Le gusta hacer bromas pesadas, poner apodos o humillar a otros. Suele insultar o agredir físicamente a otros niños. Es más fuerte y grande que el resto de sus compañeros, posiblemente si es hombre. Si trata mal a otro, no se sientemal después. Después maltrata con frecuencia a los animales.







DIANOSTICO
En Colombia el tema del matoneo empieza a ser analizado a partir del año 2005 según la encuesta pruebas saber ICFES, entre cerca de un millón de estudiantes de los cursos 5° a 9° de colegios públicos y privados dijo haber sido víctima del matoneo en los meses anteriores a la prueba, el 42% de losestudiantes manifestaron haber sido víctimas, el 40% haberlo ejercido y el 107% haber sido testigo del mismo .Estudios realizados , muestran que el matoneo en Colombia es más propenso en las edades entre 12 y 14 años.
A los 12 años, las agresiones son más fuertes; a los 13 y 14 años, las agresiones se emparejan, y a los 15 y 16 las agresiones disminuyen. En los grados 6°, 7°, y 8° la violencia esmayor, y se genera especialmente en el salón de clases, patio, y ruta escolar.
Enrique Chaux Investigador de la Universidad de los Andes, identifico que 3 de cada 10 niños son víctimas del matoneo que ya no es visto como un juego de niños: insultos, exclusión, mensajes ofensivos en el celular, golpes y hasta extorsión por las onces en el colegio caben en el mapa nacional; la investigación llevóa concluir que el 'matoneo' es un problema extendido y que en todos los rincones del país hay niños para los que, por esta causa, ir a la escuela se convirtió en una pesadilla. También se encontró que factores como el conflicto armado y la inequidad social de una región inciden en el aumento de los niveles de intimidación escolar de la agresión sistemática entre pares.

2.2 EL PROBLEMA
Enla Institución Educativa Eduardo Espitia Romero cede Gerardo Ocampo se han realizado estudios que nos llevan a conocer el comportamiento social de los preadolescentes de los grados 4° y 5° esto nos permite ver que tan tolerantes son frente a las diferencias de sus compañeros y que tan responsables son de las intimidades que pueden sufrir cada uno de estos niños sobre el matoneo.


2.3FORMULACION DEL PROBLEMA
¿QUE TAN VISUAL SE HACE EL PROBLEMA DEL MATONEO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO ESPITIA ROMERO CEDE GERARDO OCAMPO?


JUSTIFICACION

La convivencia es fruto de las interrelaciones de todos los miembros de la comunidad escolar, independiente del rol que desempeñen. De allí que todos son, no sólo son partícipes de la convivencia, sino que son que gestores de...