proyecto
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2014
PROYECTO DE ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
ENCUENTRO Y ALGO MAS…
FUNDAMENTACIÓN
El asesoramiento es un procesoeducativo, un encuentro con docentes para explicitar, conceptualizar y modificar aspectos del quehacer pedagógico.
Asesorar es ofrecer alternativas de acción a partir de un análisis de las prácticasdocentes, para lograr cambios que lleven a mejorar las mismas y lograr un cambio institucional.
El asesoramiento pedagógico implica saber observar y escuchar qué sucede para definir sobre qué asesorar.Para ello es necesario tener conocimientos pertinentes, saber estimular la adopción de estrategias innovadoras y mediar la información que circula entre diferentes actores educativos.
Requiereplanificación en el mediano y largo plazo por lo que este proyecto se irá implementando paulatinamente ya que hay que considerar todas las variables y contar con datos que permitan conocer la realidad sobrela que se propone intervenir.
OBJETIVOS
-Saber observar y escuchar para definir un plan de asesoramiento fehaciente.
-Asesorar en estrategias curriculares y pedagógicas.
-Estimular en losdocentes prácticas educativas innovadoras.
-Reflexionar y actuar en las prácticas docentes.
CONTENIDOS
La enseñanza de las Ciencias Sociales en aulas de plurigrado.
Criterio de selección yorganización de contenidos a partir de un eje significativo.
Estrategias y procedimientos propios de las Ciencias Sociales.
Trabajo alrededor de conceptos, temas y procedimientos con diferentesniveles de profundización y complejidad, a partir de la realización de actividades diferenciadas y conjuntas.
La alfabetización en aulas de plurigrado
La agenda de cuentos. Lecturaexploratoria, lectura por parte del docente o escuchar al maestro y lectura de los alumnos por sí mismos.
Criterios didácticos para la selección de cuentos. La intervención docente.
Situaciones de lectura....
PROYECTO DE ASESORAMIENTO PEDAGÓGICO
ENCUENTRO Y ALGO MAS…
FUNDAMENTACIÓN
El asesoramiento es un procesoeducativo, un encuentro con docentes para explicitar, conceptualizar y modificar aspectos del quehacer pedagógico.
Asesorar es ofrecer alternativas de acción a partir de un análisis de las prácticasdocentes, para lograr cambios que lleven a mejorar las mismas y lograr un cambio institucional.
El asesoramiento pedagógico implica saber observar y escuchar qué sucede para definir sobre qué asesorar.Para ello es necesario tener conocimientos pertinentes, saber estimular la adopción de estrategias innovadoras y mediar la información que circula entre diferentes actores educativos.
Requiereplanificación en el mediano y largo plazo por lo que este proyecto se irá implementando paulatinamente ya que hay que considerar todas las variables y contar con datos que permitan conocer la realidad sobrela que se propone intervenir.
OBJETIVOS
-Saber observar y escuchar para definir un plan de asesoramiento fehaciente.
-Asesorar en estrategias curriculares y pedagógicas.
-Estimular en losdocentes prácticas educativas innovadoras.
-Reflexionar y actuar en las prácticas docentes.
CONTENIDOS
La enseñanza de las Ciencias Sociales en aulas de plurigrado.
Criterio de selección yorganización de contenidos a partir de un eje significativo.
Estrategias y procedimientos propios de las Ciencias Sociales.
Trabajo alrededor de conceptos, temas y procedimientos con diferentesniveles de profundización y complejidad, a partir de la realización de actividades diferenciadas y conjuntas.
La alfabetización en aulas de plurigrado
La agenda de cuentos. Lecturaexploratoria, lectura por parte del docente o escuchar al maestro y lectura de los alumnos por sí mismos.
Criterios didácticos para la selección de cuentos. La intervención docente.
Situaciones de lectura....
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