proyecto

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
TRABAJO
DE
“TEORÍA DE LA EDUCACION”
TEMA:
EDUCACION EN PANAMA
ELABORADO POR:
YARINETH MARIBEL PITTI FUENTES
CEDULA: 4-725-1208
PROFESOR
ALEX A BOYES

RÍO SERENO 09 DE FEBRERO DE 2013



INTRODUCCION
Es necesario transformar la enseñanza en nuestrasaulas de clases.   Es decir, convertir nuestras aulas de clases en verdaderos laboratorios, donde el estudiante no solo va a aprender sino a hacer.   En otras palabras, el docente debe convertirse en guía y dejar que el estudiante explote su mundo de creatividad   que parece estar dormido dentro de sí.     Esto se debe a que   muchos docentes se sienten apáticos a los cambios y continúan enseñandode la manera tradicional sin adaptarse a las nuevas tecnologías y formas de enseñar.   Sin embargo, hoy día, muchos de nuestro docentes, están cambiando sus antiguo paradigmas y podemos ver como los estudiantes trabajan en grupo, desarrollan proyectos, investigan, van al campo y diseñan y sus propias técnicas tas y herramientas base a lo aprendido.   
Una educación de calidad en nuestro país,requiere de docentes creativos, docentes que motiven al estudiante y que hagan de los salones de clases verdaderos escenarios de estudios.   Docentes que no solo vean en el aula de clase el único lugar de enseñanza, si no que utilicen todo el entorno a su alrededor (parques, cines, resorts, centros comerciales, restaurantes y otros).










Educación en Panamá

El desarrollo integraldel alumnado, debería ser una de las tareas principales de una educación de calidad.   Este desarrollo integral le permitiría   la adquisición de un cumulo de conocimientos en diferentes áreas académicas, como matemáticas, idiomas, física, química, computación, etc. pero también temas igual o más relevantes como los del desarrollo personal: principios y valores, formación de hábitos saludables,finanzas personales, relaciones personales, salud personal, desarrollo espiritual, contribución y servicio.   También debe incluir temas   como los negocios y el dinero, la capacitación continua, creatividad e innovación entre otros temas que puedan contribuir al crecimiento de los individuos en todas las áreas importantes de la vida.   Todos estos conocimientos, que rallan en lo meta cognitivobuscan desarrollar un ser competitivo, crítico y líder capaz de expresarse, comunicarse,   y trabajar en equipo.   Un ser   preparado para actuar o laborar en un mundo globalizado.   Un mundo donde los avances tecnológicos van de la mano con la educación,   y quien no sabe manejar estas herramientas tendría un futuro casi incierto.   
Finalmente, la formación de alumnos capaces de servir y actuar enun mundo mercantilista, donde no solo se deben obedecer leyes sino ser críticos de esas mismas leyes es una de las labores fundamentales de la educación de calidad en nuestro país.
Estimular y facilitar el desarrollo y el bienestar del profesorado y de los demás profesionales del centro es otra de las tareas de la educación de calidad.   Esto   conlleva a que tanto los docentes y quienes laborandentro de un campo de estudio se sientan motivados y con ganas de brindar lo mejor de sí a aquellos que son el sujeto y objeto de la educación.   Se le debe proporcionar a los docentes los medios necesarios para llevar a cabo su proceso de enseñanza. Ya que el docente es   la   parte fundamental   en el proceso de enseñanza y por ello su actualización debe ser permanente y su relación con losdemás debe de ser armoniosa. Además, el docente debe ser parte de la actualización anual del currículo pero en nuestro país son muy pocos los que intervienen o se preocupan por ello.   Por lo tanto es de vital importancia la formación de un cuerpo docente reflexivo, crítico y dotado de un gran bagaje teórico y práctico, capaz de planificar y desenvolver deliberadamente propuestas curriculares que...