PROYECTO
Páginas: 3 (525 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2014
LA CITA:
El pragmatismo educativo siempre es contraproducente. Un especialista, técnico ignorante produce menos y produce mal, porque piensa menos y piensa mal.
(Carlos Fuentes)EL PARAFRASIS:
La Filosofía del hambre, es la forme mediocre y sin fundamento que tiene el ser humano de enfrentar los problemas y las distintas situaciones criticas que le presenta lavida, porque desde hace siglos se le inculco toda clase idea estúpidas de que no era capaz y no tenia los medios, el coraje y la fe suficiente para afrontarlas y terminaron creyendo y dudando de supropias capacidades, a la espera de que otro soluciones sus problemas.
Quienes manejan el conocimiento y la forma de comunicación tienen el poder para manejar el mundo, son los que hacen al país y noapoyan la educación en los países subdesarrollados, se dedican a promover la filosofía del hambre y el resto nos encargamos de promoverlo con la indiferencia, la violencia y la falta de exigencia de loseducadores en las aulas. Todo esto lo superamos con una buena educación que es la única que puede lograr un cambio social y así ampliar nuestra forma de aprender.
RESUMEN TIPO TELEGRAMA:Vivimos sociedad carente de valor para individuo.
Pueblo calidad educativa desconocen capacidad, crear sociedad dividida sin oportunidad.
Falta identidad nacional gran falla educación.Educación al servicio del individuo desarrolla aprendizaje, interés, motivación.
ESQUEMA:
1. Los profesionales no están listos para soluciones reales, porque las academias los llenaron desituaciones ideales, los estudiantes aprenden sus oficios reales a trancazos y siente que lo que estudiaron no les sirvió para nada.
2. Como se va ha cambiar la filosofía del hambre si no hay apetito,por el conocimiento, y nos contentamos con la ignorancia y el panorama se vuelve peor cuando el docente cae en la mediocridad de la falta de exigencia.
2.1. Encontramos en las academias...
LA CITA:
El pragmatismo educativo siempre es contraproducente. Un especialista, técnico ignorante produce menos y produce mal, porque piensa menos y piensa mal.
(Carlos Fuentes)EL PARAFRASIS:
La Filosofía del hambre, es la forme mediocre y sin fundamento que tiene el ser humano de enfrentar los problemas y las distintas situaciones criticas que le presenta lavida, porque desde hace siglos se le inculco toda clase idea estúpidas de que no era capaz y no tenia los medios, el coraje y la fe suficiente para afrontarlas y terminaron creyendo y dudando de supropias capacidades, a la espera de que otro soluciones sus problemas.
Quienes manejan el conocimiento y la forma de comunicación tienen el poder para manejar el mundo, son los que hacen al país y noapoyan la educación en los países subdesarrollados, se dedican a promover la filosofía del hambre y el resto nos encargamos de promoverlo con la indiferencia, la violencia y la falta de exigencia de loseducadores en las aulas. Todo esto lo superamos con una buena educación que es la única que puede lograr un cambio social y así ampliar nuestra forma de aprender.
RESUMEN TIPO TELEGRAMA:Vivimos sociedad carente de valor para individuo.
Pueblo calidad educativa desconocen capacidad, crear sociedad dividida sin oportunidad.
Falta identidad nacional gran falla educación.Educación al servicio del individuo desarrolla aprendizaje, interés, motivación.
ESQUEMA:
1. Los profesionales no están listos para soluciones reales, porque las academias los llenaron desituaciones ideales, los estudiantes aprenden sus oficios reales a trancazos y siente que lo que estudiaron no les sirvió para nada.
2. Como se va ha cambiar la filosofía del hambre si no hay apetito,por el conocimiento, y nos contentamos con la ignorancia y el panorama se vuelve peor cuando el docente cae en la mediocridad de la falta de exigencia.
2.1. Encontramos en las academias...
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