proyecto
Páginas: 3 (608 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2014
¿COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO MATEMATICO INFANTIL EN PREESCOLAR?
Enseñar a pensar no ha sido tarea fácil para los docentes, sin embargo hoy se traduce como todo un reto lograr dicho precepto, yaque nuestras generaciones y las que nos suceden, están cayendo en un
círculo vicioso en el que la comodidad está en primer plano en todos los aspectos, y en ella inmersala
forma en que preferimos lorealizado por otros de manera fácil. Esto ha generado una serie de
problemas en los estudiantes de todos los niveles, por ello, como docentes nos hemos preocupado poracumular conocimientos en losalumnos más no se ha sembrado en ellos “el enseñar a estudiar,
enseñar a pensar, enseñar a escribir y enseñar a hablar “ en especial desde la edad preescolar el
enseñarhábitos cognitivos iniciando conel campo formativo Pensamiento Matemático Infantil.
La sociedad está exigiendo cada día personas más preparadas, las cuales solo aquellas con mejores
competenciaspodrá destacar ante lasadversidades expuestas en su ámbito laboral o escolar, por eso
es menester iniciar en los alumnos de educación preescolar enseñar a razonar generando hábitos del
pensamientomatemático, que como todo proceso,éste requerirá su tiem
INTRODUCCION
El presente trabajo se pretende contribuir al mejoramiento del aprendizaje de los niños de formadivertida y creativa, con el propósito implementar estrategias que ayuden a dar inicio al desarrollo del pensamiento lógico matemático, en los pequeños.
Brindando herramientas que permitan elaprovechamiento del tiempo de permanencia de los niños, tratando de aportar en su formación integral temprana, aprendizajes que permitan el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico, como tambiéntodas aquellas áreas que junto a este propósito se articulan para dar su aporte en el desarrollo integral de cada uno de los niños.
Es por ello que se ha diseñado un proyecto con el método...
Enseñar a pensar no ha sido tarea fácil para los docentes, sin embargo hoy se traduce como todo un reto lograr dicho precepto, yaque nuestras generaciones y las que nos suceden, están cayendo en un
círculo vicioso en el que la comodidad está en primer plano en todos los aspectos, y en ella inmersala
forma en que preferimos lorealizado por otros de manera fácil. Esto ha generado una serie de
problemas en los estudiantes de todos los niveles, por ello, como docentes nos hemos preocupado poracumular conocimientos en losalumnos más no se ha sembrado en ellos “el enseñar a estudiar,
enseñar a pensar, enseñar a escribir y enseñar a hablar “ en especial desde la edad preescolar el
enseñarhábitos cognitivos iniciando conel campo formativo Pensamiento Matemático Infantil.
La sociedad está exigiendo cada día personas más preparadas, las cuales solo aquellas con mejores
competenciaspodrá destacar ante lasadversidades expuestas en su ámbito laboral o escolar, por eso
es menester iniciar en los alumnos de educación preescolar enseñar a razonar generando hábitos del
pensamientomatemático, que como todo proceso,éste requerirá su tiem
INTRODUCCION
El presente trabajo se pretende contribuir al mejoramiento del aprendizaje de los niños de formadivertida y creativa, con el propósito implementar estrategias que ayuden a dar inicio al desarrollo del pensamiento lógico matemático, en los pequeños.
Brindando herramientas que permitan elaprovechamiento del tiempo de permanencia de los niños, tratando de aportar en su formación integral temprana, aprendizajes que permitan el desarrollo de habilidades de pensamiento lógico, como tambiéntodas aquellas áreas que junto a este propósito se articulan para dar su aporte en el desarrollo integral de cada uno de los niños.
Es por ello que se ha diseñado un proyecto con el método...
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