Proyecto

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PRIMARIA GENERAL
SUPERVISION ESCOLAR No. 164

ESCUELA PRIMARIA NICOLAS BRAVO

CLAVE: 20DPR0645A

CICLO ESCOLAR: 2011-2012.

30 DE SEPTIEMBRE DE 2011.

PRESENTACION

La educación juega un papel muy importante y básico para el desarrollo de cada ser humano, ya que es un proceso de socialización de losmiembros más jóvenes de la comunidad, a fin de integrarlos en las normas y valores imperantes en ella. Donde la enseñanza de una Educación Primaria es primordial debido a que dentro de esta se pretende que los alumnos conozcan y desarrollen capacidades sobre el medio que los rodea y al mismo tiempo desarrollen su conocimiento

El presente trabajo fue elaborado con la finalidad de reforzar laadquisición de la lectura y la escritura en los alumnos de esta institución educativa, mediante el desarrollo de estrategias didácticas que se realizarán durante el transcurso del ciclo escolar 2011-2012 en la Escuela Primaria “Nicolás Bravo”, ubicada en la comunidad de La soledad el Carrizo, Santiago Tetepec, Oaxaca.

La estructura con la que cuenta este trabajo es la siguiente:

* Justificación.En esta se da a conocer la razón por la cual fue elaborado el presente proyecto escolar.
* Propósitos. En este apartado se plantea lo que se pretende alcanzar con la aplicación de las diferentes estrategias clasificando un propósito general y los propósitos particulares.
* Estrategias didácticas. Aquí se menciona las actividades que se van a realizar.
* Evaluación. Se describe elproceso que se seguirá para evaluar los trabajos que se realicen.
* Cronograma. En este se presenta cada una de las actividades que se desarrollarán y el tiempo que corresponde a cada una.

Justificación

Al elaborar el presente Proyecto escolar se consideraron diversos elementos teóricos, así como la información recabada a través de la observación y aplicación del diagnóstico realizadodurante las dos primeras semanas de actividades escolares en el contexto de la escuela primaria. Por tan motivo para la puesta en práctica de estas estrategias se tomaron en cuenta las siguientes razones.

* Los recursos con los que cuenta la comunidad

* Los conocimientos previos de los alumnos

* Los tiempos en que se realizara cada una de las estrategias

* Los instrumentos deevaluación , entre otros.















PROPOSITOS

Para el diseño y aplicación de este proyecto se han tomado en cuenta los propósitos siguientes:

Propósito general.

* Utilizar estrategias didácticas para propiciar la adquisición de la lectura y la escritura


Propósitos particulares.

* Propiciar el desarrollo de las capacidades decomunicación de los alumnos en distintos usos de la lengua escrita y hablada.

* Logren de manera eficaz y convencional la lectura y escritura de diversos tipos de texto.

* Mejorar nuestra habilidad para conocer a los niños y comunicarse con ellas de forma clara y sencilla.





ESTRATEGIA PARA EL PRIMER CICLO

“MANOS A LA OBRA”
PROPOSITO ESPECÍFICO:
* Motivar a los padres defamilia y los alumnos a desarrollar el hábito de la lectura por medio de cuentos, así como la creación de uno con ayuda del mismo contexto familiar.
CONTENIDOS:
* Audición de textos, lectura guiada, compartida y comentada.
* Apreciación literaria, titulo, personajes, inicio, desarrollo, final y moraleja.
* Redacción, revisión y corrección de borradores.

Fase 1.
* Se realizaráuna reunión de grupo de padres y alumnos del primero y segundo grado para informar cada una de las actividades que se desarrollaran para cumplir en tiempo y forma con el proyecto así como los materiales que se utilizarán.
* Así como también se mencionará a los padres que deberán de apoyar a sus hijos para la elaboración de cuentos al finalizar el proyecto.
Fase 2.
* Se harán lecturas de...