Proyecto

Propuesta Didáctica

Nombre: “Historias Fascinantes”
Área: Lengua
Fecha de Presentación: Desde: Hasta:
Grado: 5º Sección: “B” y “E”Docentes:


FUNDAMENTACIÓN
La presente propuesta tiene por objeto desarrollar habilidades lectoras estratégicas y producción de textos, de este modo generar la promoción del uso de clases depalabras, el diccionario como el recurso para inferir el significado de las palabras.
El mundo propone mil preguntas y el hombre intenta responderlas con historias fascinantes que no podemos dejar deconocerlas.

OBJETIVOS

Producir textos orales y escritos en forma grupal, en parejas e individual.
Identificar nuevas narraciones literarias
Identificar los tiempos verbales propios de lanarración para narrar los hechos del relato

CONTENIDOS CONCEPTUALES

La leyenda como patrimonio cultural
El diálogo en la leyenda
Significado de palabras según el contexto lingüístico
El verbo:persona gramatical
Metodología de estudio: uso del diccionario
Cuadro comparativo
La reseña escrita








Día:
Tema: “Te cuento una leyenda”

Actividades Iniciales

Se dialogará con losniños recuperando saberes previos sobre qué es una leyenda, se anotarán en la pizarra sus ideas para llegar a un concepto, se preguntará si se acuerdan o conocen alguna y luego se dará la siguienteleyenda. “Las manchas del sapo”




* Se explicará que…

- Actividades de desarrollo
* Leer el texto en forma individual y luego entre toda la clase
Lectura de la docente y escucha atentade los niños/as

1- Unan cada palabra con su significado o su sinónimo. Controlen su respuesta con el diccionario.


2- Expliquen con sus palabras qué significan las siguientes frases.

a) “Conel rabillo del ojo”: …………………………………………………………………..
b) “El regreso lo haría de contrabando”: …………………………………………………….
c) “Se metió de rondón”: …………………………………………………………………….
d) “Riéndose perversamente”:...