Proyecto
Páginas: 47 (11559 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo de investigación nace de la inquietud de los integrantes que la conforman, respecto a la manera de controlar el horario de instrucción y los recesos respectivos de los alumnos que conformamos la Escuela Técnica del Ejército, ya que en la actualidad no existe una sincronización exacta entre sus miembros y esto se puede ver reflejado en la cantidad de alumnossancionados, perdida de minutos de clases, no manejar correctamente los tiempos de recesos, etc.
Desde que se creó la Escuela Técnica del Ejército en el año 1975 los cambios de horarios y receso se han llevado en una forma muy artesanal, ya sea por el personal militar, los alumnos y hasta los propios docentes, nunca ha existido una sincronización entre todos sus integrantes por lo tanto esinquietud del presente trabajo de investigación tratar de llenar ese vacío con el Diseño e implementación de un panel electrónico con un sistema de alarmas y su influencia en el control del cambio de hora de instrucción de los alumnos de la Escuela Técnica del Ejército.
Lo ideal sería la instalación de este panel electrónico en cada uno de los ambientes con que cuenta la Escuela, ya sea aulas de losalumnos, comedores, oficinas, etc., ya que de esta manera se podría controlar a los alumnos y por tanto evitar las sanciones por parte de los responsables y los docentes podrán culminar con exactitud el dictado de sus clases.
La Metodología de trabajo en el proceso de investigación está situada dentro del marco de la investigación: Descriptivo- Explicativo, se empleó métodos inductivo-deductivo, de análisis y síntesis. Dentro del enfoque de desarrollo de la investigación por objetivos, la comprobación de la hipótesis se logró a través del cumplimiento de los objetivos específicos, cuyos resultados o conclusiones han sido componentes estructurales desencadenándose hacia la conclusión final donde se evidenció la certeza de la hipótesis postulada.
El CAPITULO I contiene elPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, en donde detallamos la descripción de la realidad problemática, planteamos, formulamos, justificamos y le damos importancia a nuestro problema; establecemos nuestros objetivos, general y específicos, y por ultimo establecemos nuestra hipótesis, así como sus variables e indicadores, a continuación, en el CAPITULO II detallamos nuestro MARCO TEÓRICO, necesario para entender conclaridad el problema de estudio, través del marco teórico y marco conceptual sobre el cual se sustenta el trabajo, en el CAPÍTULO III encontramos el CONTENIDO Y ANÁLISIS, en donde encontramos la metodología, el método empleado, el diseño del trabajo, la población y muestra, los instrumentos empleados en la medición y por ultimo la recolección y procesamiento de datos; y finalmente en el CAPITULO IVarribamos a las CONCLUSIONES Y RECOMENDACIÓN encontrados en el presente trabajo de investigación.
Adicionalmente, en el rubro de ANEXOS, adjuntamos las fichas de datos y matriz otras fuentes que se relacionan con los temas estudiados y analizados.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. PROBLEMA
1. Descripciónde la realidad Problemática
La Educación es y será siempre el motor que mueve el progreso de un país, en el contexto de la educación existen dos importantes áreas de trabajo, el lado teórico y el lado práctico. El correcto manejo de ambos garantiza una buena educación y por ende mejor aprendizaje de los alumnos.
La Escuela Técnica del Ejército es unainstitución al servicio de la comunidad que brinda una buena preparación e instrucción tecnológica a sus alumnos. El cual asciende a un número de 1000 estudiantes aproximadamente, la misma escuela tiene como objetivo formar alumnos con capacidad técnica para solucionar problemas utilizando los conocimientos adquiridos en comunicación y electrónica.
En la Escuela Técnica del...
En el presente trabajo de investigación nace de la inquietud de los integrantes que la conforman, respecto a la manera de controlar el horario de instrucción y los recesos respectivos de los alumnos que conformamos la Escuela Técnica del Ejército, ya que en la actualidad no existe una sincronización exacta entre sus miembros y esto se puede ver reflejado en la cantidad de alumnossancionados, perdida de minutos de clases, no manejar correctamente los tiempos de recesos, etc.
Desde que se creó la Escuela Técnica del Ejército en el año 1975 los cambios de horarios y receso se han llevado en una forma muy artesanal, ya sea por el personal militar, los alumnos y hasta los propios docentes, nunca ha existido una sincronización entre todos sus integrantes por lo tanto esinquietud del presente trabajo de investigación tratar de llenar ese vacío con el Diseño e implementación de un panel electrónico con un sistema de alarmas y su influencia en el control del cambio de hora de instrucción de los alumnos de la Escuela Técnica del Ejército.
Lo ideal sería la instalación de este panel electrónico en cada uno de los ambientes con que cuenta la Escuela, ya sea aulas de losalumnos, comedores, oficinas, etc., ya que de esta manera se podría controlar a los alumnos y por tanto evitar las sanciones por parte de los responsables y los docentes podrán culminar con exactitud el dictado de sus clases.
La Metodología de trabajo en el proceso de investigación está situada dentro del marco de la investigación: Descriptivo- Explicativo, se empleó métodos inductivo-deductivo, de análisis y síntesis. Dentro del enfoque de desarrollo de la investigación por objetivos, la comprobación de la hipótesis se logró a través del cumplimiento de los objetivos específicos, cuyos resultados o conclusiones han sido componentes estructurales desencadenándose hacia la conclusión final donde se evidenció la certeza de la hipótesis postulada.
El CAPITULO I contiene elPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, en donde detallamos la descripción de la realidad problemática, planteamos, formulamos, justificamos y le damos importancia a nuestro problema; establecemos nuestros objetivos, general y específicos, y por ultimo establecemos nuestra hipótesis, así como sus variables e indicadores, a continuación, en el CAPITULO II detallamos nuestro MARCO TEÓRICO, necesario para entender conclaridad el problema de estudio, través del marco teórico y marco conceptual sobre el cual se sustenta el trabajo, en el CAPÍTULO III encontramos el CONTENIDO Y ANÁLISIS, en donde encontramos la metodología, el método empleado, el diseño del trabajo, la población y muestra, los instrumentos empleados en la medición y por ultimo la recolección y procesamiento de datos; y finalmente en el CAPITULO IVarribamos a las CONCLUSIONES Y RECOMENDACIÓN encontrados en el presente trabajo de investigación.
Adicionalmente, en el rubro de ANEXOS, adjuntamos las fichas de datos y matriz otras fuentes que se relacionan con los temas estudiados y analizados.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. PROBLEMA
1. Descripciónde la realidad Problemática
La Educación es y será siempre el motor que mueve el progreso de un país, en el contexto de la educación existen dos importantes áreas de trabajo, el lado teórico y el lado práctico. El correcto manejo de ambos garantiza una buena educación y por ende mejor aprendizaje de los alumnos.
La Escuela Técnica del Ejército es unainstitución al servicio de la comunidad que brinda una buena preparación e instrucción tecnológica a sus alumnos. El cual asciende a un número de 1000 estudiantes aproximadamente, la misma escuela tiene como objetivo formar alumnos con capacidad técnica para solucionar problemas utilizando los conocimientos adquiridos en comunicación y electrónica.
En la Escuela Técnica del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.