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CONCEPCION DEL PROCESO FORMATIVO.
La Misión Sucre se ha constituido en un espacio abierto al aprendizaje permanente que propicia oportunidades de formación múltiples y flexibles, en cuantoa susmodalidades, contenidos, trayectorias y poblaciones a las que van dirigidas, atendiendo a las distintas necesidades de formación; brindando posibilidades para entrar, salir y reingresarfácilmente delsistema y está abierta a toda persona que haya finalizado satisfactoriamente la educación media, sin distinción de edad. Por todas estas razones, se presenta como un sistema equitativode ingreso a laeducación superior, donde se habla de acceso en vez de selección, donde se universaliza la oferta académica en los municipios, se creen nuevas modalidades de estudios y seflexibilizan los currículumy reconocen las competencias de las personas, es decir, se logra una real transformación universitaria que beneficia a todos en igualdad de condiciones. La educaciónuniversitaria está en laresponsabilidad de ser una manifestación de la democracia educacional participativa, la cual exige: garantizar el acceso a la Educación Superior de los egresados de la EducaciónMedia, sin más limitaciones quesus aspiraciones, capacidades y vocaciones; y permitir que los estudiantes que a ella acceden alcancen logros significativos en su empeño por formarse yprofesionalizarse,
A partir de estas ideas,convoca a trabajar por engrandecer la educación de los pueblos, conscientes de que solo así se podrá cumplir el certero pensamiento del Libertador SimónBolívar cuando sentenciaba: “Las nacionesmarchan hacia el término de su grandeza, con el mismo paso con que camina la educación”
El proceso debe dar cabida a lo complejo y al desarrollo de lascapacidades y destrezas para entender y manejarproblemas de carácter mundial, nacional, regional y local. Esto a su vez permite una práctica educativa constante en interacción con las comunidades.