Proyecto
Páginas: 4 (894 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “PRISCILO VELIZ”
CARORA - TORRES - LARA.
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CARORA, 17 DE FEBRERO 2009
DATOS DE IDENTIFICACION.
TITULO: “Conociendo sobre los seres vivos reforzamos la lectura y escritura “
AÑO ESCOLAR:2008-2009
GRADO: “3°
SECCION: “A”
MATRICULA: Varones 12, Hembras 07. TOTAL. 19 Estudiantes.
EDADES COMPRENDIDAS. Entre 08 Y 12 Años.
TIEMPO DE EJECUCION: 1 mes y 15 días.Desde: el 17- 02- 2009
Hasta: el 31- 03- 2009
Docente: Evila Escobar.
C. I. V- 3.947.475
DIAGNOSTICO.
De acuerdo a los conocimientos obtenidos porlos niños del 3° Grado, sección “A” en el primer proyecto, se puede decir que la mayoría de los estudiantes están en lectura con ritmo lento, aunque algunos todavía leen en forma silábica, algunosposeen dificultades en la pronunciación, pronuncian la L en vez de la R.
La escritura es de tamaño normal y clara, no obstante algunos son muy lentos para escribir otros escriben la b por lad, y a su vez aglutinan palabras, mientras que dos niños y una niña todavía les cuesta tomar dictados ya que olvidan con facilidad lo aprendido, la mayoria toman dictados respetando la sangría,escriben del pizarrón, de textos, de laminas, entre otros, forman oraciones con coherencia partiendo de palabras, reconocen los signos de puntuación, diferencian entre texto, dibujo, numero y letra.Así mismo reconocen el valor de posición de la unidad, decena, centena y unidad de mil, la mayoría resuelven adiciones hasta de 6 dígitos llevando y sustracciones hasta de 6 dígitos quitandoprestado a otro número, realizan conteos de cantidades de 2 en 2, 3, 4, 5,…., escriben cantidades en letras y en números hasta de 5 y 6 cifras, ordenan cantidades de 2, 3, 4, 5, y 6 cifras, actualmente...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA “PRISCILO VELIZ”
CARORA - TORRES - LARA.
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CARORA, 17 DE FEBRERO 2009
DATOS DE IDENTIFICACION.
TITULO: “Conociendo sobre los seres vivos reforzamos la lectura y escritura “
AÑO ESCOLAR:2008-2009
GRADO: “3°
SECCION: “A”
MATRICULA: Varones 12, Hembras 07. TOTAL. 19 Estudiantes.
EDADES COMPRENDIDAS. Entre 08 Y 12 Años.
TIEMPO DE EJECUCION: 1 mes y 15 días.Desde: el 17- 02- 2009
Hasta: el 31- 03- 2009
Docente: Evila Escobar.
C. I. V- 3.947.475
DIAGNOSTICO.
De acuerdo a los conocimientos obtenidos porlos niños del 3° Grado, sección “A” en el primer proyecto, se puede decir que la mayoría de los estudiantes están en lectura con ritmo lento, aunque algunos todavía leen en forma silábica, algunosposeen dificultades en la pronunciación, pronuncian la L en vez de la R.
La escritura es de tamaño normal y clara, no obstante algunos son muy lentos para escribir otros escriben la b por lad, y a su vez aglutinan palabras, mientras que dos niños y una niña todavía les cuesta tomar dictados ya que olvidan con facilidad lo aprendido, la mayoria toman dictados respetando la sangría,escriben del pizarrón, de textos, de laminas, entre otros, forman oraciones con coherencia partiendo de palabras, reconocen los signos de puntuación, diferencian entre texto, dibujo, numero y letra.Así mismo reconocen el valor de posición de la unidad, decena, centena y unidad de mil, la mayoría resuelven adiciones hasta de 6 dígitos llevando y sustracciones hasta de 6 dígitos quitandoprestado a otro número, realizan conteos de cantidades de 2 en 2, 3, 4, 5,…., escriben cantidades en letras y en números hasta de 5 y 6 cifras, ordenan cantidades de 2, 3, 4, 5, y 6 cifras, actualmente...
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