Proyecto

PROYECTO EDUCATIVO “EL DEPORTE EN LA ESCUELA”

IES ACCI GUADIX-GRANADA
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Coordinadora del proyecto: Ana Isabel Leyva Rodríguez.

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ÍNDICE JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO “EL DEPORTE EN LA ESCUELA” 1. CONTEXTUALIZACIÓN 2. OBJETIVOS 2.1.- Objetivos Generales 2.2.- Objetivos Específicos 3. TEMAS TRANSVERSALES. 4. METODOLOGÍA. 5. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 5. EVALUACION DEL PROYECTO. 6.CONCLUSIONES

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JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO “EL DEPORTE EN LA ESCUELA” El deporte es hoy día uno de los fenómenos sociales más relevantes de nuestra cultura, siendo la forma más común de entender la actividad física en nuestra sociedad. Sin embargo, la práctica deportiva responde tradicionalmente a planteamientos competitivos, selectivos y restringidos a una sola especialidad, y que no siempre sepresenta compatible con las intenciones educativas del currículo. Cabe destacar la influencia en la iniciación deportiva de la racionalización del deporte moderno recayendo en un excesivo énfasis en la habilidad técnica, separando la práctica de teoría, descomponiendo las habilidades en aspectos que suponen importantes limitaciones; puesto que no tiene en cuenta factores característicos como losson la complejidad, la adaptabilidad y la incertidumbre…, olvida los pensamientos abiertos, la capacidad de imaginación y creatividad… Para constituir un hecho educativo el deporte debe tener un carácter abierto, sin que la participación se supedite a características de sexo, niveles de habilidad u otros criterios. En consecuencia bajo la perspectiva docente el deporte debe tener como ejerciciofísico. Los valores educativos del deporte no son aquellos que se atribuyen de forma exógena sino aquellos que de forma endógena se van configurando en el individuo gracias a las condiciones en las que se práctico la especialidad deportiva por ello depende del educador y de la forma de enseñar que fomente o no los valores educativos que indiscutiblemente tiene el deporte. Recordemos que “bien utilizadoel deporte puede enseñar resistencia y estimular el juego limpio y el respeto a las normas, un esfuerzo coordinado y la subordinación de los intereses propios a los del grupo” (Blázquez, 1995). finalidad la educación integral del alumno a través del

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Es irrefutable el hecho de que el deporte transmite una serie de valores, ya sean coyunturales (propios de la sociedad) o, por el contrario,preestablecidos a lo largo de sociedades precedentes. No obstante lo primero que deberíamos plantearnos es que para un deporte educativo tal y como nos indica Seirulo (1995) es aquel conformador de la personalidad, es decir va más allá de una serie de conocimientos sino que contribuyen al ámbito global de la personalidad del niño y le ayudad a formarse como persona. Los valores esenciales deldeporte son: Valores intrínsecos a la práctica deportiva, es decir los que el alumno y alumna experimenta cuando realizan la misma, porque solo el deporte los transmite en si mismo. valor agonístico: es uno de los aspectos centrales del deporte sin embargo lejos del planteamiento que la sociedad plasma de “aplastar al contrario” debemos enfocarlo con una clara intención de solidaridad, altruismo,ayuda mutua, en resumen de superación. En este sentido es inevitable no comentar aquí y evidente en nuestros centros la necesidad de educar para la igualdad de oportunidades evitando cualquier tipo de discriminación entre sexos, en contra de estereotipos sociales atribuidos al género. Valor lúdico: es indudable el valor lúdico del deporte, asociado al juego y no debemos olvidar que es uno de losprincipales motivos por los que practicamos deporte. Sin embargo debido a los cambios que se producen en nuestros alumnos de secundaria este no va a ser el motivo más fundamental de práctica sino que los alumnos y las alumnas de esta
edad, preadolescentes y adolescentes, hacen ejercicio físico porque, además de divertirse, les sirve para mejorar su imagen ante sí mismos y ante los demás, para...