proyecto

Fases del proyecto pedagógico de aula
Se propone como estrategia de planificación didáctica, la formulación de Proyectos Pedagógicos de Aula a fin de fomentar la autonomía y la globalizaciónde los aprendizajes. Los Proyectos Pedagógicos de Aula (PPA) se basan en la metodología de proyectos e implican acciones precisas en la búsqueda de solución a problemas de tipo pedagógico y puedendesarrollarse a corto, mediano o largo plazo; dependiendo de las características de cada grado o etapa de estudio y al contexto social. A través de ellos, los docentes tienen la oportunidad de ayudar asus alumnos a desarrollar sus capacidades intelectuales o inteligencias múltiples, pues favorecen el Aprendizaje Significativo.
Según Currículo Básico Nacional (1.998): Es una estrategia deplanificación, concebida en la escuela, para la escuela y los educando contribuyen a mejorar la calidad de la enseñanza, y se convierten en una herramienta importante para la coherencia y el sentido detodas las actuaciones docentes relacionadas con el trabajo de aula.
Los PPA, representan entonces, una modalidad de planificación que permite utilizar estrategias innovadoras contextualizadas ala realidad del educando. Por tal razón, el docente debe organizar su práctica educativa en función de brindar una educación mejorada y coherente, facilitando la integración entre contenidospertenecientes a diferentes áreas académicas.
De los alumnos:
aspectos fisiológicos: edad, sexo, peso y talla, estado de salud, deficiencias visuales y auditivas.
aspectos cognoscitivos, afectivos ymotrices: cognoscitivos: estilos de aprendizaje, desarrollo del lenguaje, aptitudes. afectivos: concepto de sí mismo, estado emocional, valores, relaciones personales. motrices: coordinación, destrezasmotoras.
aspectos familiares y socioeconómicos: composición del grupo familiar, nivel de compromiso de los padres, grado de instrucción, situación económica y laboral, tipo de vivienda.
Del ambiente...