proyecto

335280-66675REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
ESCUELA BASICA “EL PRADO”
VALENCIA - EDO - CARABOBO

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Plantel: Escuela Básica “El Prado” Docente: María V. MendozaGrado: 3 er Sección: “A” 5542280127000
Matricula: 38 Varones: 20 Hembras: 18

Título del proyecto: “MI CUERPO DE PAZ”.

Tiempo de ejecución: Inicio: 10 / 03/ 2014 Cierre: 25 / 04 / 2014
Justificación: Para darle continuidad al proyecto anterior y por lo observado en la ejecución se toma en consideración promover en los alumnos la necesidad de relacionar consu cuerpo interior y exterior.
Propósito: Que a través de diferentes estrategias, los niños y niñas comprendan y valoren todo lo relacionado con su cuerpo, para la convivencia y el respeto dentro y fuera del colegio.
Nudos críticos del PEIC:
Fomentar los valores y el respeto
Atender a las asignaciones académicas para el hogar
Participación en el uso de los recursos asignados a los niños yniñas.
AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE
FINALIDAD: Desarrollar las habilidades y destrezas cognitivas en el niño y la niña para que identifiquen, describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura.
ESPACIOS DE CREACIÒN Y CREATIVIDAD: El realizado por los niños y niñas en la elaboración de trabajos escritos,mapas mentales y maquetas.
COMPONENTES CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIÒN
La comunicación y el lenguaje como Expresión y Cultural del Desarrollo de la vida en Sociedad. Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia.
Aplicación de sinónimos y antónimos para construir pequeños textos.
Utilización del libro y deldiccionario.
Utilización y apreciación del lenguaje no verbal. Realización de imágenes.
Identificación de formas y tamaños a través de su cuerpo.
Utilizar juegos de palabras para su búsqueda en el diccionario.
Concurso de mímicas. INDICADORES
- Construye a través de imágenes oraciones cortas.
- Reconoce los sinónimos y antónimos.
- Emplea de manera adecuada eldiccionario.
- se manifiesta adecuadamente a través de mímicas.


INTENCIONALIDADES CURRICULARES EJES INTEGRADORES RECURSOS TECNICAS INSTRUMENTOS
Aprender a crear: A través de informaciones diarias. Ambiente y salud integral: fomentar los valores para el bienestar y equilibrio entre mente y cuerpo. Recursos Humanos: docente, alumnos y representantesMateriales: Pizarrón, tizas, papel bond, marcador, tijeras. Revistas, periódicos, fotocopias pegas hojas blancas.
Técnicas de evaluación
- Observación
- producción oral y
escrita
Instrumento de evaluación
- Escala de estimación.
- Lista de cotejo
- Diario de clase
AREA DE APRENDIZAJE: MATEMÀTICA
FINALIDAD: Se espera alcanzar el conocimiento para la aplicación de los contenidos queafiancen el pensamiento lógico matemático en la escuela, hogar y comunidad.
ESPACIO LA CREACION Y LA CREATIVIDAD: fomentar que los niños y niñas realicen a través de su cuerpo figuras para aprender

COMPONENTES
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
EVALUACIÒN
Desarrollo del pensamiento matemático a travésde los números formas y medidas.
La geometría.
Establecimiento de relaciones a través de los signos >, < e =.
Inferencia de la división de los números naturales.
- Animar a los niños y niñas a resolver ejercicios sencillos.
- Participación de niños y niñas para la realización de divisiones de una cifra.
- Dinámicas grupales para que los niños y niñas realicen con su cuerpo formas...